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尚辅网 / 尚辅网 / 触龙说赵太后 ——《战国策·赵策》 1. 教学目的 2. 作家作品 3. 课文分析 4. 参考资料 5. 思考练习 尚辅网 / 1. 教学目的 1.1．进一步提高阅读古代文献的能力。 1.2．学习并掌握通过矛盾冲突来展示人物性格的方法。 1.3．学习并掌握触龙巧谏赵太后的方法。 尚辅网 / 2. 作家作品 本文选自《战国策·赵策》 尚辅网 / 2.1 《战国策》 《战国策》主要是战国时期游说之士的策略和言论的汇编，记载了从东周贞定王到秦王政约二百四十年间各国政治、军事、外交等方面的动态。 初有《国策》、《国事》等名称。到了西汉末年，经刘向整理编订，除去重复的地方，得33篇，定名为《战国策》。 全书包括东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策。 尚辅网 / 《战国策》不是“一家之言”的概述，但主要贯穿了纵横家的思想。 犀利明快，长于辩论，善用比喻；分析利害，纵横反复，曲尽其意。其长于辩论、铺张扬厉的文风对后代的散文发展有很大的影响。 尚辅网 / 2.2． 刘 向 刘向（约前77-前6）西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。治《春秋谷梁传》，亦好《左氏传》。曾任谏大夫、宗正等。用阴阳灾异附会时政，屡次上书劾奏宦官、外戚专权。成帝时，任光禄大夫，终中垒校尉。曾校阅群书，撰成《别录》，为中国目录学之祖。又编有《楚辞》。所做辞赋三十三篇，今多遗失，唯存《九叹》为完篇。另有《洪范五行传》、《新序》、《说苑》、《列女传》等存世。 尚辅网 / 3. 课文分析 3.1 文章内容 赵惠文王死后，其子孝成王年少，由其母赵威后执政，秦国趁机攻打赵国。赵向齐求救，但齐提出让赵威后宠爱的少子长安君为质，太后不肯。在大臣强谏无效并触怒太后的情况下，老臣触龙另辟蹊径，站在太后爱子、为长安君利益着想的角度，让太后真正明白了“父母之爱子，则为之计深远”的道理，同意长安君入齐为质，达到了劝谏的目的。 尚辅网 / 3.2 人物性格 触龙： 忠心耿耿、老谋深算、善于揣摩对方心理、巧于言辞的谋臣形象 赵威后： 始而专横独断、目光短浅、不识大局，终而深明大义、通情达理。 尚辅网 / 3.3 写作特点 （1）将人物置于矛盾冲突中展示性格。 文章一开始，作者就将触龙与赵太后置于一种矛盾冲突中，让读者感受到一种虽不见刀剑却分明又有剑拔弩张的氛围，一方面极大地调动了读者继续读下去的欲望，另一方面也为塑造鲜明的人物形象提供了特别的环境。 尚辅网 / （2）精彩的对话描写。 文章叫“触龙说赵太后”，那么，全文描写的重点自然应该在于“说”字。事实上，善于用轻松细致的笔触描写人物委婉亲切的说辞，来表现人物隐约微妙的心理活动和性格特征，正是本文最大的写作特点。 尚辅网 / （3）精当的细节描写。 作者主要使用了动作和神态描写，虽然用笔不多，但十分精当，对人物描写起到了画龙点睛的作用。此外，这些细节描写也很好地表现了情节发展的脉络。 尚辅网 / （4）结构上精于剪裁和严于章法。 之一：精于剪裁 篇首众多复杂事件，三言两语即交代清楚。篇末长安君入质于齐以及评论，也都惜墨如金。中间部分“说”的过程却详而细腻，层层转进。写法或侧或正或反，时而闲话琐叙，时而追忆感慨，时而发问议论，极尽铺衍婉曲之致。 尚辅网 / 之二：严于章法 主要的表现是前伏后应，曲尽其妙。如触龙前述“不能疾走”、“殊不欲食”，皆述己老态，以引起下文“填沟壑”之语；前曰“太后玉体有郄”、“日食饮得无衰乎”，皆指其老态，以引起下文“山陵崩”之语；前称舒褀“最少，不肖”，故后有位尊无功、奉厚无劳之说；前伏请求“补黑衣之数”令其有所自托，后应“长安君何以自托于赵”；前有“计深远”、“计长久”之伏，后则有“为长安君计短”之应。 尚辅网 / 4. 参考资料 4.1 参考书目 《中国文学史》，游国恩、王起、萧涤非、季镇淮、费振刚主编，人民文学出版社，1963年第1版。 《中国历代文学作品选》，朱东润主编