网络编辑实务教学课件作者肖旻课件资源项目四4课件幻灯片.pptVIP

尚辅网 / 文字编辑处理技术 项目四 任务四 表现文本的技巧 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 1、掌握新闻信息的采集方法。 2、掌握文字信息的加工处理方法。 3、掌握新闻标题的制作方法。 能熟练的把收集来的信息进行加工处理，并且制作出一个吸引读者的，有高点击率的新闻标题。 通过新知的学习，提升作为一名网络编辑人员的素能；同时，在学习过程中感受相互协作工作的乐趣。 任务四 表现文本的技巧 重点 教学重难点 难点 学法 新闻信息的采集方法、文字信息的加工处理方法 新闻标题的制作方法 建议采取操作法 教法学法 教法 建议采取小组合作学习法 任务四 表现文本的技巧 新知学习 一、信息采集 1. 新闻与信息 信息，广义上是指所有对象在相互联系作用过程中呈现出来的各自的属性，信息与物质、能量构成客观世界；一般上是指人类的认识过程和传播活动相关的知识积累；狭义上是指能够消除受信者随机不确定性的东西。 新闻是对新近发生的事实的报道，信息是对客观物质存在和运动状态的陈述和反映。二者都源于客观物质世界，而且其产生、传播、储存都离不开一定的物质载体；都具有未知性；都是人们认识客观世界的工具；新闻是信息的一种。 任务四 表现文本的技巧 新知学习 一、信息采集 2．信息采集的作用 （1）满足网民对大量信息的需求 （2）增加网站的竞争手段 （3）降低信息传播过程中的无序与混乱 任务四 表现文本的技巧 新知学习 一、信息采集 3、信息采集的渠道 信息采集的渠道多种多样，从稿件来源来看，可以分为来自传统媒体的稿件和网站间相互转载的稿件两种。 （1）来自传统媒体的稿件。人民网、新华网、千龙网、东方网等主流新闻网络媒体具有独立采访的资格，可以派出自己的记者进行新闻采访、编辑和发布。此种新闻机构包括以下几种： 通讯社：主要是指新华社的供稿。 报社、电台、电视台：这三类传统媒介的稿件时网站新闻的主要来源。 （2）网站间相互转载的稿件。新闻剪辑利用搜索工具，复制、粘贴源自其他网站的稿件。同时，编辑须谨慎使用来自论坛的信息，注意辨别信息内容的可靠程度，避免发布内容虚假的新闻。 任务四 表现文本的技巧 新知学习 一、信息采集 4、筛选信息的方针 网络新闻的筛选并非无章可循，新闻管理机构、互联网络管理机构对网络发布新闻规范做了政策上和法律上的约束。在筛选新闻时严格遵循这些规章制度，才不会和我国新闻宣传的大政方针抵触，或违反我国的新闻政策和新闻管理法规。此外，人们日常的道德标准和接受程度也是网络编辑在筛选新闻时必须要考虑的因素之一。 任务四 表现文本的技巧 新知学习 二、文字信息的加工处理 1、对文字信息的评价标准 （1）新鲜性和即时性。新闻发布的时间同新闻事实发生的时间相隔越短，新闻在即时性上的价值就越大。 （2）重大性和贴近性。重大新闻和日常生活的贴近程度，与人们的日常生活越有关，人们的关注程度就越高。 （3）娱乐性和趣味性。网民在浏览新闻的同时，放松了精神，并从中得到了极大的精神补偿和满足。因此对娱乐性新闻的需求也在很大程度上影响了网络对新闻的选择。 （4）实用性和现实性。一部分网民使用网络浏览新闻时，有的放矢地浏览新闻，集中选取和自己切身利益相关的新闻内容。股市、金融以及投资信息等财经类新闻都是这类网民感兴趣的内容。 任务四 表现文本的技巧 新知学习 二、文字信息的加工处理 2、对文字信息的加工过程 （1）删除。主要是由于稿件本身冗长、啰嗦、没有重点，需要进行适当删除来使主题和中心突出，或者是由于传统媒介版面或播出时间限制了稿件篇幅的长短，需要对内容进行适当的删除来适应版面或播出时间的要求。 （2）改正和改写。网络编辑对稿件进行质量把关的另一项工作就是对文中的一些错误进行改正。具体包括：第一，事实性错误。第二，错别字。第三，政治、法律性的错误。 （3）增添。为了使新闻事实的来龙去脉更加清楚，网络编辑需要在原稿的基础上对新闻稿件的内容进行适当的添加。添加的内容包括必要的新闻背景知识，一方面给出一个逻辑清晰的事实经过，方便网民了解事态发展的前因后果；另一方面补充完整的事件背景资料，给出全面客观的报道。 任务四