课标学习与教学目标的确定幻灯片.ppt

教学目标设计实例分析： “文字编辑巧工匠”课时教学目标 学会使用智能ABC输入法输入字词及标点符号，并注意一些特殊词语和一些常用标点符号的输入方法。 根据活动提出的具体要求，能够独立完成相关操作。通过活动中的操作体验，了解知识内容，发挥想象力。 通过活动激发学生学习热情，培养学生信息加工、信息处理的能力。引导学生体验独立创作的乐趣，并在制作过程中，学会与人合作，培养学生的集体意识。 如何确立教学目标 第一单元?作家工作室 单元目标 知识与技能 熟悉智能ABC输入法的使用方法；熟练掌握Word的启动和退出操作；掌握文档创建、打开和保存的方法；学会对文字进行编辑；能熟练地对文字进行修饰；掌握段落缩进和段落对齐的设置方法；学会插入剪贴画、艺术字、自选图形、图片；掌握插入、调整和修饰表格的方法；能够使用文字处理软件（Word）创作图文并茂的作品。 过程与方法 根据每个活动提出的具体要求，能够独立完成文字输入、编辑、文字修饰、段落排版等相关操作。通过设计小报，了解小报制作的一般过程，同时充分发挥学生的想象力，培养学生根据创意，自主设计、制作小报的能力。学会评价作品，与同伴交流自己的创作体会。 情感态度价值观 通过活动中一个个精心挑选的例文激发学生的学习热情，培养学生信息加工、信息处理的能力。通过主题小报的制作引导学生体验独立创作的乐趣，并在制作过程中，学会与人合作，培养学生的集体意识。 如何确立教学目标 六、如何表述教学目标 教学目标介绍一种常用的表述方法——ABCD表述法。 ABCD即具体教学目标中应包含四个基本要素： A即audience，意指“学习者”。要有明确的学习对象，是目标句子中的主语。 B即behaviour，意为“行为”。要说明通过学习后，学习者应能做什么，是句子中的谓语和宾语。 C即conditions，意为“条件”。要说明上述行为在什么条件下产生，是目标句子中的状语。 D即degree，意为“程度”。应明确上述行为的标准。 举例来说。 ?例一：通过自学，学生 能 迅速无误 地 读出5个生字。 　　 条件　 对象　　? 程度　　 行为 如何表述教学目标 例二：通过利用专题网站或借助搜索引擎了解计算机病毒的有关信息，学会采用多途径获取知识的方法。 思考与练习： 1、有的教师认为“学生学习信息技术课的目的就是对计算机常用软件的操作进行强化训练，培养一技之长，为将来的学生与生活服务”，请你依据信息技术课程教学目标对这一观点进行分析。 2、简述中小学信息技术课程的主要任务？ 3．“建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识”，是小学信息技术课程的教学目标之一。请结合教学实践谈谈在课堂教学中你是如何体现这一教学目标的？ 4．谈谈你对课程标准的认识。 5、说明确定课时教学目标的基本程序。 6、在教学目标的表述方面应注意哪些问题？ 7、在《信息技术学科教学指导意见》中，根据学生认知特点将课程任务进行了轮廓性的划分，请简要概述本学段与相邻学段的课程任务。 新闻：奥数高手面试国外名校被淘汰 宾夕法尼亚大学PCP-PCCW国际特训班面向全国选拔优秀高中生赴美，近日，该校在沪举行的亲子交流活动上，记者获悉，在不久前的招生面试中，一位奥数获奖选手惨遭淘汰。 当时，一位宾大教授问他：“你读书读得这么好，是为了什么？”他说：“是为了挣钱。”教授又问：“挣钱是为了什么？”他答：“为了周游世界。”教授问：“除了周游世界还想干什么？”“还可以买房子。”“买了房子还想干嘛？”“让父母一起住”……最后，洋教授将这位奥数佼佼者淘汰了， 原因是：“没有回报社会之心，我们希望培养的是对社会有价值的人。”“我们面试学生的标准是：40%的学习成绩、40%的综合素质，还有20%的价值观。这名奥数获奖选手在价值观上被‘筛’掉了。” 项目组委会主任孙天群告诉记者。之所以有这样的标准，是因为一些成绩不错的学生到国外留学后被发现“水土不服”，不知自己学习的目的是什么，有的还整日沉溺于网络游戏，迷失了自我，每年这样的孩子都会有一批，因此有必要在面试中提前了解。 看了这个事件，做为一名教育工作者，大家一定有许多话想说…… 对这个孩子个人来说，非常可惜，也应该很无辜…… 对教育来说是一种悲哀，因为我们的教育确实出现了问题 我们需要以更加积极的心态投入课改的教育实践中来，让我们的学生全面健康地成长。 课标的学习与教学目标的确定与表述 太原市教研科研中心 陈元保 我们将要研讨的六个问题： 一、信息技术课程课程总目标（课程任务） 二、课程理念及各