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《电工》讲座 一、设计教学简易《开关》 上海市育童小学 沪-E.D.Y/pudong3edy （一）功能、名称与意义 开关——用于隔离电源或接通、分断电路或改变电路的连接一种控制电器。 开关，从民用到军用，从玩具到航天器；小似芝麻大小的电子手表上的按键，大到一幢房似的高压控制柜；可以说：《开关》普遍存在，与人类的生活生产同步发展。 （二）形式 1.压力开关——切换式开关、按键式开关、跷板式开关、轻触式开关、微动式开关、扭子式开关等外加压力驱动的一切开关。 2.变阻开关——旋转式开关、滑臂式开关、光电式开关等变化电阻的开关。 3.感应开关——感应式开关、薄膜式开关、密封式开关、（隔离式开关）、接近等人体感应磁感应光感应动作的开关 4.启动开关（触发器）——限流（漏电保护开关）、水压（液位定位开关）、温度式开关、过载式开关…… 5.高压开关——真空式开关、压差式开关…… （三）开关的常见材料 1. 切换 2.? 按键 3.? 旋转 4. 滑臂 式开关 导体 绝缘体（电介质） 半导体 （四）材料知识 1.导体——善于传导电流的物质为导体。导体中存在大量可以自由移动的带电物质微粒，称为载流子。在外电场作用下，载流子作定向运动形成了明显的电流。 ? 金属是最常见的一类导体，金属原子最外层的价电子很容易挣脱原子核的束缚,成为自由电子,留下的正离子形成规则的点阵。金属中自由电子的浓度很大，所以金属导体的电导率通常比其他导体材料的大。电解质的水溶液及熔融的电解质和电离的气体也能导电。 2. 绝缘体（电介质）——不善于传导电流的物质 固体：塑料、橡胶、玻璃、陶瓷……（外壳、基座、支架、联杆、固定件……） 液体：各种天然矿物油、硅油、三氯联苯……（填充、冷却、润滑） 气体：空气、二氧化碳、六氟化硫……（填充、冷却、阻尼） （五）《教学开关》的设计建议 1. 《开关》教具的设计——功能选择法 《开关》教具是教学实物演示工具（一般不考虑经费、材料和工具来源，主要考虑一目了然的演示效果，因此主张《功能选择设计法》） 常闭式——如：拉闸等 常开式——如：按键等 被动式——如：扭子、跷板等 主动式——如：继电器、电路保护器等 2. 《开关》学具的设计——材料选择法 《开关》学具是群体体验的实践工具（一般不拘泥形式、功能的体现，但要考虑到学生经费和工具加工技术等局限性，因此主张《材料选择设计法》身边容易找到的材料为例） 绝缘体——薄木片、小木条、旧牙刷柄、塑料垫板、废纸箱板、瓶盖、橡皮…… 导体——马口铁片（废饼干桶等）、铝合金片（易拉罐等）、细铁丝、图钉、大头针、回形针…… 3. 《开关》模型的设计——工具选择法 《开关》模型是展示性模拟物（为了体现真实性，因此工具的使用是关键；所以主张《工具选择设计法》） 剪、切、锯、割、钻、铣、刨、锉、磨、夹、钳、锤、模、范……工具 异味设计列举1 异味设计列举2