圆周角修改课件.ppt

练习：判断下列图形中所画的∠P是否为圆周角？并说明理由。 1.当圆心O在圆周角(∠ABC)的一边(BC)上时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系. 2.当圆心O在圆周角(∠ABC)的内部时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样? 3.当圆心O在圆周角(∠ABC)的外部时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样? 练习： 思考： 1.同弧所对的圆周角相等吗？ 2.在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对弧一定相等吗？为什么？ 练一练 1、如图，在⊙O中，∠ABC=50°， 则∠AOC等于（ ） A、50°； B、80°； C、90°； D、100° 小结 这节课你有什么收获？ * 一：复习：什么是圆心角？ 二：探究新知： 活动一：圆心角顶点发生变化时,我们得到几种情况? 24.1.4 圆周角 圆心角顶点发生变化时,我们得到几种情况? A . O B C . 思考：第三个图中的∠BAC的顶点A各在圆的什么位置？角的两边和圆是什么关系？ . . A O B C . O B C A . 你能给下图中象∠ACB 这样的角下个定义吗？ 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角． 特征： ① 角的顶点在圆上. ② 角的两边都与圆相交. P P P P 不是 是 不是 不是 顶点不在圆上。 顶点在圆上，两边和圆相交。 两边不和圆相交。 有一边和圆不相交。 有没有圆周角？ 有没有圆心角？ 它们有什么共同的特点？ 它们都对着同一条弧 ⌒ ⌒ ⌒ 活动二：探究圆周角与圆心角的关系 可以发现，同弧所对的圆周角的度数没有变化，并且它的度数恰好等于这条弧所对的圆心角的度数的一半． 学生活动1：画一个圆，在圆上任取两点，作这段弧所对的圆周角。 思考： 1.能做几个圆周角？量一下弧所对的圆周角的度数，你能发现什么规律吗？ 2.作同弧所对的圆心角，量出弧所对圆心角的度数。 比较圆周角与圆心角的度数，你又有什么发现？ 学生活动2：画一个圆,再任意画一个圆周角,看一下圆心在圆周角什么位置? 圆心在一边上 圆心在角内 圆心在角外 ∵∠AOC是△ABO的外角， ∴∠AOC=∠B+∠A. ∵OA=OB， ●O A B C ∴∠A=∠B. ∴∠AOC=2∠B. 即 ∠ABC = ∠AOC. 同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 期望:你可要理解并掌握这个模型. 提示:能否转化为1的情况? ●O 同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. A B C D ●O A B C 提示:能否也转化为1的情况? ●O 同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. D A B C ●O A B C 归纳： 同弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半． 定 理 巩固练习： 如图，点A,B,C,D在同一个圆上，四 边形ABCD的对角线把4个内角分成 8个角，这些角中哪些是相等的角？ A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 2.如图，圆心角∠AOB=100°，则∠ACB=___。 O A B C B A O . 70° x 1.求圆中角X的度数 A O . X 120° A O . X 120° C C D B 活动三： 推论：在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对弧一定相等。 3：如图，AB是⊙O的直径，请问： ∠C1、∠C2、∠C3的度数是 。 A B O C1 C2 C3 推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。 4. 若∠C1、∠C2、∠C3是直角，那么∠AOB是 。 90° 180° A C B O D 2、如图，△ABC是等边三角形， 动点P在圆周的劣弧AB上，且不 与A、B重合，则∠BPC等于（ ） A、30°； B、60°； C、90°； D、45° C A B P B 3.如图 AB是⊙O的直径, C ,D是圆上的两点,若∠ABD=40°,则∠BCD=＿＿＿＿＿. A B O C D 40° *