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《母亲河巡礼》主题单元教学设计模板 主题单元 母亲河巡礼 标题 作者姓名 张晶 电子邮件 zj@ 地址/邮编 深圳市南山实验学校/518052 联系电话 学科领域 (说明：本教案所涉及的学科领域；在相关学科复选框内打勾) 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术 劳动与技术 社区服务 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 四年级 所需时间 10 ～ 12 课时 主题概述 (对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的概念图。) 本主题的教学活动是以《黄河是怎样变化的》一文引发出来的，以问题为导向的，关于“黄河”的主 题探究活动。活动从质疑出发，以解疑为径，辅之以多学科的整合活动设计。从地理、音乐、历史、 文化等多方面、多角度地了解黄河，感受黄河的多元文化。 学习目标 知识与技能 1. 养成根据主题收集、整理、筛选资料的能力； 2. 从地理、音乐、历史、文化等多方面、多角度地了解黄河，感受黄河的多元文化。 过程与方法 1. 学会分析运用所得资料的基本方法。 2. 锻炼听说读写的能力，着重形成在综合活动中的创新意识和创造能力。 情感态度与价值观 1. 学会合作，学会分工协作。 2. 热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中 的。 3. 关注母亲河，加强环保意识。 专题一：母亲河巡礼——激趣篇 本专题是以课文《黄河是怎样变化的》为出发点，以激发学生的探究兴趣为目标，通过网络探究、资 料查阅、观看科普片等方式，将质疑、解疑贯穿于整个活动过程。鼓励学生发现问题、思考问题，从 而寻找解决问题的途径，实现培养自主学习能力的目的。 学习目标 (描述该学习所要达到的主要目标。) 1、知识与技能：继续培养有感情地朗读课文的能力，学习作者积累材料的方法。训练学生归纳概括 能力、质疑问难能力、以及逻辑思维能力。 2、过程与方法：了解黄河演变的过程和变化的原因，以及给人类怎样的教训。从而激发学生深入了 解黄河的热情，进一步了解黄河的探究热情。 3、情感态度与价值观：培养学生对母亲河的热爱与崇敬之情，激发自觉环保意识及民族忧患意识。 对应课标（本专题 能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法； 所达到的课程标 学会合作，学会比较观察，学会类比推理、研究探索； 准） 所需资源材料和环境(在此列出学习过程中所需的各种支持资源。) 纪录片《走近黄河》 信息化资源 关于黄河的主题网站：如中国文化研究院的“中国文明的摇篮——黄河与长江” 相关的交流平台：班组博客、WebQuest 平台 常规资源 教材文本 教学支撑 良好的网络环境，图书阅览室 环境 其 他 创设良好的合作学习氛围 1、阅读课文，了解黄河的从前与现在各是什么样的，有哪些变化？ 所设计的系 2、通过前后变化的对比，你有什么感想？ 列教学引导 3、感受黄河前后变化，说说你还想了解些什么，有什么问题要问？ 问题 4、浏览教师提供的资源网站，自主探究，解疑。 所需时间 约 4 课时 学习活动 1：解读文本《黄河是怎样变化的》 学习活动 2：质疑，并分类整理黄河的过去、黄河的现状、黄河的地理、黄河的治理 详细学习 等方面，根据分类进行小组合作学习 学习活动 3：阅读资料袋“保护母亲河行动” 活动过程