楚雄体校专业组工作kpi考核表..docVIP

楚雄体校专业组工作考核表 考核项目及分值 优 良 差 分值 自 评 分 学校评分 1.专业建设方案与人才培养计划 （15分） 专业建设目标符合本校办学定位和特色发展方向,改革思路清晰，定位准确,科学可行；有明确的总体建设计划与年度计划，实施效果好。 （5分） 专业建设目标符合本校办学定位和特色发展方向,改革思路较清晰，定位较准确；有总体建设计划和年度计划，可设施。（ 3分） 建设目标定位不准，无总体建设计划和年度计划或有专业建设方案但不符合实际，不可实施 。（0分） 5 培养目标符合时代要求，培养要求定位准确，符合社会就业需要并具有鲜明特色。（5分） 培养目标符合时代要求，培养要求定位正确，符合社会就业需要并具有一定特色。（3分） 培养目标不符合时代要求，培养要求定位不符合社会就业需要。 （0分） 5 教学大纲、教学计划符合培养目标的要求，具有创新性、科学性，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养，教学计划可操作性强，实施效果好。（5分） 教学大纲、教学计划基本反映培养目标的要求，具有一定创新性、科学性，教学计划可实施。 （ 3分） 无教学大纲、教学计划或有教学大纲、教学计划但与培养目标的要求相脱节，教学计划不可操作。（0分） 5 2.师资队伍 （14分） 专业带头人具有深厚的专业背景、较高的教学科研水平和知名度,有丰硕的教研成果。（4分） 专业带头人在该学科中具有一定知名度和社会影响力，有教研成果。（3分） 教师教学教研能力差，不搞教研活动无教研成果。（0分） 4 教师队伍结构（职称、年龄、学历）优化，梯队合理，发展趋势良好。专任教师中具有本科及以上学历比例 100％。（4分） 教师队伍结构（职称、年龄、学历）较优化，梯队较合理，素质良好。专任教师中具有本及以上学历的比例达到80％以上。（3分） 教师队伍结构（职称、年龄、学历）较不合理。专任教师中具有本科及以上学历的比例达不到80％。（0分） 4 教师队伍团结协作，有战斗力，专业组有凝聚力，有良好的舆论氛围，教师服从学校及教务处工作安排，工作中讲大局、讲奉献。（6分） 组内教师能按要求做好教务处及专业组安排的各项工作，有正确的舆论导向。（4分） 有不服从工作安排、不按时完成工作现象，没有正确的舆论导向，教师间团结协作差。 （0分） 6 考核项目及分值 分 值 自 评 分 学 校 评 分 优 良 差 3.教学管理 （33分） 考核项目及分值 专业组管理制度健全、规范，执行严格，形成有效的奖惩机制。 （5分） 有可行的专业管理制度，能按照管理制度实施专业组内部管理。（ 3分） 没有切实可行的专业组管理制度，专业组内部管理不规范，随意性大。（0分） 5 能认真搞好专业组的教研活动，教研活动有计划有目标有实施有记录，教研活动效果好。（6分） 能按要求每周定期开展一次教研活动。（4分） 教研活动开展不正常，有不开展教研活动或虽开展教研活动但敷衍了事的现象。（0分） 6 能结合专业组实际主动积极组织学生开展课外活动和开展讲座,知识竞赛等多种形式的健康积极向上的集体活动，课外活动能有效培养学生技能，学生对专业组有较强的认同感,专业意识教强。（5分） 能按要求组织学生开展课外活动,通过课外活动的 开展对学生技能培养有一定帮助。（ 3分） 不组织学生开展课外活动，或虽开展但敷衍了事的现象。（0分） 5 组内教师认真遵守劳动纪律，不缺席、不迟到、不早退，没有违反《中小学教师职业道德规范》及《楚雄州教职工七调禁令》现象，教风优良组内教师认真遵守劳动纪律，不缺席、不迟到、不早退，没有违反《中小学教师职业道德规范》及《楚雄州教职工七调禁令》现象，教风优良。（6分） 组内教师能遵守劳动纪律，没有缺席现象，没有违反《中小学教师职业道德规范》及《楚雄州教职工七调禁令》现象，教学秩序正常。 （4分） 组内教师有缺席、迟到、早退等现象，有违反《中小学教师职业道德规范》及《楚雄州教职工七调禁令》现象。（0分） 6 认真组织教师制定教学计划，制作试卷，工作总结，按时按高质量上交计划、总结、月考核表等各种材料。（6分） 按时完成学校和教务处布置的各项工作按时，上交计划、总结、月考核表等各种材料。（4分） 工作拖拉，不能按时完成学校和教务处布置的各项工作，各种计划、总结、月考核表等各种材料有迟交或不交现。（0分） 6 注重学风建设，学生能服从和配合教师搞好教育教学工作，师生关系和谐，学生学习风气好，学生总出勤率95%以上。（5分） 教学秩序正常学生学习风气好，学生总出勤率85%以上。 （ 3分） 学风差，学生出勤率低，学生总出勤率低于85％。（0分） 5 分 值