江干区名教师名校长及培养对象kpi考核评价表..docVIP

江干区名教师名校长及培养对象考核评价表 填表日期：2003年6月 考核年度: 2002年度 姓名 朱 国 工作单位 杭州市采荷一小 性别 男 通讯地址 杭州市采荷一小 出生年月 1969.11 邮政编码 310016 联系电话 政治面貌 中共党员 党政职务 校长 教师职务 小学高级 最高学历 本科 所学专业 教育管理 任教学科 信息技术 参加工作时间 1987.8 确定培养目标 名校长 指导教师姓名 黄建敏 单位 求是教育集团 职务 校长 社会兼职情况 江干区政协 委员 江干区青年联合会 副主席 浙江省教育学会小班化教育专业委员会 秘书长 杭州市教育学会小班化教育专业委员会 常务理事 浙江省学校健康教育专业委员会 委员 本年度实际完成教学情况 课程名称 课程性质 周学时数 总学时数 授课对象及人数 信息技术 18 344 四五六年级学生 培养年轻教师(干部)情况 姓名 吴平 单位职务 办公室主任 姓名 顾颖颖 单位职务 教科室主任 从事教学改革和教学研究工作情况 1、1999年来，一直致力于小班化教育的研究与实践，撰写了论文《小班化教育的实践与思考》，同时，本人也被确定为省小班教育专业委员会理事和杭州市小班教育理事会常务理事。学校开展研究的经验在区、市、省进行交流。 2、2002年起，主持省“十五”重点规划课题《以美育为核心的小学教学过程模式研究》的研究工作，组织完成开题论证。2002年10月，课题的研究成果《小学教学过程美育化设计与实施》被评为杭州市基础教育科研成果二等奖。 3、为了加快学校的现代教育技术应用研究工作，确立了《在网络环境下的教学模研式究》这一课题研究方案。2003年开展课题《小学生网上学习的设计和教学支持》研究，完成研究论文，并被评为市合格论文。 4、2003年起，主持承担了国家教育部人文社会科学研究“十五”规划第一批立项课题——《运用现代认知心理原理，改革教师教学技能培训内容与方式的研究》的研究任务，并被确定为课题实验学校。 承担公开课、示范课、观摩课等教学任务情况 （经验介绍、报告） 学校 1 次 听课人数 60 人 县（市、区） 5 次 听课人数 400 人 市（地） 1 次 听课人数 150 人 省级 2 次 听课人数 300 人 省际（全国） 1 次 听课人数 120 人 接受继续教育情况 1、1998年9月～2001年7月，就读并毕业于浙江教育学院教育管理专业。 2、2002年11月起 参加浙江师范大学中澳教育硕士班 在职攻读硕士学位 3、2002年5月起参加杭州市首期骨中小学校长高级研修班学习 承担科研课题及研究、发表论著情况 主持学校的省十五重点规划课题《以美育为核心的小学教学过程模式研究》的研究工作。2002年10月，课题的研究成果《小学教学过程美育化设计与实施》被评为杭州市基础教育科研成果二等奖。 2003年开展课题《小学生网上学习的设计和教学支持》研究，完成研究论文，并被评为市合格论文。 参加教材编写工作：参加杭州市《小学生交通安全教育读本》的编写，所编写教材列入全市小学教学计划。 培养年轻教师措施及成效 培养年轻干部的主要措施有：加强教育、积极引导、搭建舞台、实际锻炼 2002年我校邵利民同志参加区校级领导干部竞争上岗，被任命为景华小学党支部副书记。积极在校内培养后备干部，培养吴平、顾颖颖成为校级干部，并推荐参加教育局校级干部竞争上岗。 学校考核奖励情况 学校考核定为优秀 2002年7 2003年6月 被评为区优秀共产党员 2003年5月 被评为区“十佳青年” 本人述职（500字左右） 述 职 报 告 本学年中，本人认真学习认真学习江泽民总书记关于“三个代表”的重要讲话，以“事业第一、学校第一”为座右铭，时时处处以身作则，带领学校班子成员和全体教师勤奋工作，乐于奉献。在思想上，能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，在取得了本科学历后继续积极参加培训学习，并于2002年9月考取了浙江师范大学中澳教育硕士班，开始在职攻读硕士学位；特别是有幸参加了杭州市首期中小学校长高级研修班的学习， 开阔了思路。平时能注意学习提高，经常学习教育教学方面