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纳雍一中教案 课题 作文基本技法 ——龙眼·凤头·豹尾 时间 月 日 第 周 星期 授课方法 多媒体 讨论、启发、演示、讲练结合。 教学目标  学会运用基本技法为作文拟题、开篇和结尾。??? 重点、难点 1.作文开篇的五大技巧。 2.运用优美洗练的语言增强文章的文学性和艺术性。 课时安排 3课 时。 教学过程 第一课时 累计 课时1 ?1.导语设计 文如其人，写作能力是个人综合素质的集中体现，在古代，一篇文章定终身，而现在的高考，作文更是占有很大的比重。可是每次提到作文，很多同学都会愁眉不展，一片茫然。其实只要大家留心，就会发现，好的习作都是有章法可循的。今天，咱们就来借鉴一下这些基本技法，让自己的作文水平有所提高。 2.龙眼——画龙点睛 精心拟题 标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者便会一见钟情。那么一个好的标题，又有哪些要求呢？ 简洁 新颖 生动 切合文意 含蓄隽永 明白了这些要求之后，我们就来看看拟一个好的标题有哪些方法？ 运用修辞《忠诚：沟通友谊的桥梁》《腹有诗书气自华》《绿色可听》《花落春仍在》 用数学式《忍让≠懦弱》《1＋1＞2》《真诚＋守信＝友谊》《学校生活ABC》 反常求异《感谢你——我的敌人》《好马也吃回头草》《鸟窝，我们最需要的》 3.凤头——开篇出彩 先声夺人 “凤头”即开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。 凤头五大技巧： 诗词开篇，凸显底蕴 剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”这是李后主的感悟;“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……(《美丽的离别》) 事例开篇，简洁铺陈 选择是难的，更何况是心灵的选择。荆轲为了太子丹，他选择了死;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——(《生死之间》) 对话开篇，引人入胜 一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样?” “都掉光了。” “那舌头呢，还吗?” “还在。” “所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。 细腻描绘，形象入题 阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱，载来幸福》) 排比入题，气势非凡生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 (《因诚信酿造生活》) 第二课时 累计 课时 4.豹尾——尾音绕梁，余味无穷 “豹尾”即文章的结尾应如豹尾那样，结实，有力。 明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣。 那么如何写一个完美的结尾呢？ 卒章显志法 即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！”（《生活如染缸》） 首尾呼应法 即结尾和开头照应。如“那天，阳光好暖，好暖……”与开头的“阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。 描景写事法 即在文章结尾描写景物或记叙事情。如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”以写事法结尾，点出了事情的结局。 教学小结 这一节课中，我们学到的拟题、开篇、结尾的一些基本技法，并不是互相独立的，每一种方法都可以融合起来使用；而且文无定法，除了今天所讲的，还有很多其他的写作方法，希望大家在课余时间用心的去揣摩去总结。 第三课时 累计 课时 例方 ????《蓝色蛹·金色蝴蝶》 　　蓝色——流动的忧郁我想我是迷路了。 　　城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高