高考语文学习写得有文采幻灯片.pptVIP

一、化抽象为形象  请比较下面两个句子： 1．繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。更多资源 2．繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向， 去读雁阵、夕阳。 一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说 “琴声吸引了许多路人驻足倾听”。 “优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。”  二、化静态为动态 莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。 例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：  他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……  三、绘形绘声绘色  “绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。 陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着” 。这样一来，就有声有色了。  四 幽默俏皮活泼  我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己