新苏教版高中语文必修4《记念刘和珍君》课件.ppt

段 祺 瑞 政 府 天 安 门 请 愿 国 民 大 会 反对八国通牒大示威 清华大学游行示威 对 抗 开枪前两分钟 惨 案 刘 和 珍 君 问题探究 结合课文，说说对下列语句含意的理解 阅读课文第一部分，思考下列问题 修辞手法的运用（一） 使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？ 我将深味这非人间的浓黑的悲凉； 反抗一广有羽翼的校长的学生 惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 修辞手法的运用（二） 当三个女······中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。 陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。” 1.作者起笔不凡。文章写于同年4月1日，一般来说记叙同年发生事情是不需要表明年份的，或仅仅说“今年”即可，但是在这里作者为什么要这样写？ 　　以“中华民国”来纪年，愤慨地揭露与讽刺，它不是人民的国家，而是屠杀人民的机器 2.“我独在礼堂外徘徊”表现了作者什么感情？ 　　会上，人们激昂愤慨的情绪和不时夹杂的一阵阵低低的啜泣声，使鲁迅压抑不住心头的悲愤和激动，便走出会场，独自在礼堂外