苏教版高中语文必修五《旧日的时光》课件1.ppt

旧日de时光 走近作者 一、剖析文本 存疑质疑 二、情感轨迹 开头用了 “难道就该”两个问句，如当头棒喝，表面看是提醒别人，实则是诗人真实感情的表露和独白，也是全诗中心所在。激起对往日时光的回忆。 紧接着诗人设置了一段副歌，与前一段构成问答的形式，肯定友谊、发展友谊。 第二段诗人通过老朋友重逢喝酒干杯的典型动作，把真挚浓烈的友情渲染出来。 第三段诗人满怀深情地回忆了与童年时代的朋友共同度过的欢乐时光。这是对牢不可破的友谊的回忆和赞美，也体现了诗人对过去的美好时光的留恋。 最后，诗人采用情节描写的方法：真诚握手、互道尊重、相互祝福，真诚的友谊让人陶醉。又回到开头歌唱友谊的气氛中。 这首诗情感真挚，节奏明快，仿佛一气呵成。语言平白晓畅、朴实清新，读来语音袅袅，令人回味无穷。 整体把握 友情是说不尽的话题，唱不完的歌。反复诵读这首诗，说说它表现了友情的哪些内涵，并对它们的意象和语言运用进行分析。 这首诗歌颂了真挚美好的友情，但是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久天长的友谊，揭示友情的永恒；这首诗意象和语言运用有特色。诗中用举杯饮酒及从前故乡生活的意象，语言朴实清新，情感真挚，具有浓郁的民歌风味。 愿友谊地久天长！ 以“愿友谊地久天长”为题，写首现代诗歌。 怎能忘记旧日朋友心中能不欢笑旧日朋友岂能相忘友谊地久天长 我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪