2011新北卓越学校认证向度执行成果认证向度环境营造执行成果.PDF

認證編號： E09018 2011新北市卓越學校認證向度執行成果 認證向度 ：環境營造 執行成果名稱 阮在柑腳吔厝 -柑林 學校名稱 新北市雙溪區柑林國民小學 中 華 民 國 1 0 0 年 0 3 月 1 0 日 目 次 壹、前言 02 貳、學校條件分析 一、地區特性02 二、硬體條件 02 三、師資特性03 四、學生特質03 五、家長期望03 叁、行動策略 03 肆、核心價值 一、生活家園04 二、藝術校園 04 三、科技學園 04 伍、認證向度之行動方案與具體績效說明 一、安全的校園環境05 二、創新的空間規劃 10 三、藝文環境的形塑15 四、健康環境的需求17 五、科技的教學設備 20 六、永續的校園經營21 七、其他特色23 陸、省思與分享24 1 壹、前言： 本校創立於民國 8 年3月 28日取名為「雙溪公學校柑腳分校場」，民國 57 年更名為「柑林國民小學」。本校位於新北市雙溪區柑腳地區，是一所偏遠迷你 的山城小學。學生主要來自外柑及長源兩村，其地理位置環繞著柑腳溪，背倚柑 腳山及柑腳城山，居高臨下猶如城寨。 校園綠意盎然，宛如被群山包圍，校內蝴蝶紛飛，各式原生植物扶疏，乃現 世塵囂之中的世外桃源 。由於雙溪原是宜蘭與臺北交通的必經之路，加上早期礦 業發達，開發甚早，成為許多文人雅士的聚會場所，因而有「詩鄉」之美名，在 山光水色與遷客騷人的交織之下，柑林成為學生學習的最佳場所。 柑腳地區目前因煤礦產業榮景不在謀生不易，村民紛紛外移，， 致人口銳減， 以老年人及兒童居多，學校學生人數也日益趨少 故本校， 採小班小校經營模式 ， 期以「學生生活學習」為中心 ，以營造一個像「家」一樣安心舒適的生活環境， 且安全、健康、精緻、多元、適性的學習環境 ，作為整體校園環境營造的目標。 貳、 學校條件分析： 一、地區特性： （一）校園環境優美寧靜，自然生態資源豐富，民風純樸，環境整潔，潛藏人文 歷史與無限的自然生機。 （二）學區部分聚落交通不便，多數家長外出工作，僅由獨居祖父母照顧學生 ， 學生缺乏家庭積極照護，家長亦無法予學校豐厚的人力資源。 二、硬體條件 ： （一）因本校位處氣候潮濕地帶 ，校舍及各項硬體設備更顯老態，無法符合學生 學習所需。 （二）因本校長年多雨， 學生缺乏較大之體育活動空間，原為提供學生雨天活動 空間而設置 之多功能活動中心已不符學生現今學習課程所需 。 2 三、師資特性 ： (一)教師各有專長，年輕、具熱忱與活力，積極投入專業成長 學習，惟因位處 偏遠，教師流動率大，教學經驗資淺，經驗傳承不易。 (二)依教師專長分析，本校具藝文專長的教職員 比例高，對於學校環境營造藝 術化有極大助益。 ◆教師教學年資統計 ◆教職員專長統計 (含幹事及役男 ) 四、學生特質 （一）生活單純，天真質樸，可塑性高，學習力強，惟積極學習態度與習慣待培 養 。 （二）班級人數少學習競爭低。 （三）逐步透過多元的學習活動及建構學校本位課程豐富學習內涵。 五、家長期望 （一）學校環境單純，學生能充份受到照顧，家長放心。 (二)部份家長缺乏