语文版高中语文选修课件第1课《灯下漫笔》课件3.ppt

现实 现实 历史 (引子) (观点) (号召) 事(兑钞) 想(变奴隶) 现象(治乱) 本质 做不成奴隶 做稳了奴隶 不满 创造(第三样时代) 原因 批专制，揭奴性 出路 (由小及大) (情理交融) (画龙点睛) 奴——————（争）——————人 勿忘鲁迅 没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅之一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为；也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。 ——郁达夫《怀鲁迅》 * * * * * * 中小学课件 “他是一个勇敢的斗士，一生都在为‘树人’而战斗。让人敬佩的是,他不仅为自己站起来而‘斗’，更是为自己所在的这个民族而‘斗’。 他永远站在弱者与被压迫者一边，怒视一切丑恶与愚昧，无所畏惧也不求依靠。 他同情受苦受难的同胞,却不因为同情而放弃对这些愚昧而不自知的同胞们的批判,真的勇士是敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。” 在中国没有谁能像鲁迅那样，对几千年的封建宗法制度和根深蒂固的传统观念有那么清醒、透彻的了解；也没有谁能像鲁迅那样，对专制和愚昧揭露得那么深刻和全面；更没有谁能像鲁迅那样，对渗透到中国人思想基因中的“劣根性”痛下针砭，无情地撕下罩在中国人脸上的形形色色