语文版高中语文选修课件第4课《知其不可而为之》课件1.ppt

探究：为何反复申说自己“不敢不告”？ 一方面说明孔子仍用大夫的政治责任要求自己，表现他对周礼的虔诚； 另一方面也说明孔子对鲁国君臣实现自己的要求原本就没有抱有多大希望，是明知其不可而为之。反复申说，反映了孔子无可奈何的心情。 接舆既然要劝阻孔子，为什么他却不屑与孔子交谈“趋而辟之”呢？ 明确： 因为在接舆看来，要劝阻孔子是不可能的，他要说的也都说过了，所以没有必要多说；如果和孔子交谈，说不定反要被孔子劝谏，让自己积极参政呢。既然知道劝阻无效可仍然要劝，这其实也是一种“知其不可而为之”的做法。  从“孔子下，欲与之言”可以窥见孔子怎样的内心？ 一方面是孔子卫道的坚定与自信，另一方面也可以体会到其不被世人理解的无奈与悲凉。 高考题链接 浙江六校联考语文试卷 1、“长幼之节”在文中指什么？“君臣之义”指什么？（2分） 2、子路所说的“道”的含义是什么？子路认为“道之不行”的原因是什么？（2分） 试题链接 浙江东阳中学09年3月月考试题 “荷蓧丈人”对待子路为何先前语含讥讽，后来则热情款待了呢？请简要分析？ 楚狂接舆、长沮桀溺、荷蓧丈人都不赞同孔子的哪一种处世态度？ 知其不可为而为之。 孔子为何“使子路反”？丈人为何“至则行矣” 朱熹： 盖欲告之以君臣之义。而丈人意子路必将复来，故先去之以灭