语文版高中语文选修课件第7课《秋声赋》课件1.ppt

3 精于构思（指文章结构） 1）全文以自然界有声之秋与社会人生无声之秋对比，作为结构的基本框架。 2）用“童子”形成主客问答又首尾呼应。 这篇文章在遣词造句方面还很富有音乐美。 欧阳修为文向来注重声情契合,不仅在每个文句中用音节、语词的抑扬顿挫表现感情的起伏变化，而且精心布局，整篇文章的韵律乍起乍落，恍如游龙蜿蜒，首尾回环，极具旋律美。 检测反馈 梳理重要字词 通假字 1．忽奔腾而砰湃 2 有动于中 （砰湃同澎湃?，波涛汹涌的声音） 　 （中同衷，内心） 古今异义 1 如赴敌之兵 2天之于物，春生秋实 3金铁皆鸣 　 （兵，古义；军队。 今义：士兵。） （天，古义；自然。 今义：天空） 　 　 （金铁，古义；兵器。 今义；金属名） 词类活用 1 欧阳子方夜读书 2 春生秋实 （夜：名词作状语） 　 （实：名词作动词，结果实） 1胡为而来哉？ 2其所以摧败零落者，乃其一气之余烈 3奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？ 　 （胡……哉：疑问句式，为什么……呢） 　（所以……，乃……：固定句式，用来……的，是……） 　 （奈何……：固定句式，为什么