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对联训练 说课稿 白玫 * 一 说教材 对联是我们中华民族的珍贵遗产。 大纲中规定：在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华优秀文化的感情。 高中语文课程标准中也规定了：正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。增强文化意识，重视优秀文化遗产的传承 2004年全国各地15套高考试卷中有7套含有撰写对联的题目，一套出现涉及对联知识的题目。 说考纲 1 对联可检验学生语言运用能力尤其是表达能力和概括能力。 2 拟写对联的训练可涉及高考考试说明中的许多知识点，如：语言的简明、连贯、得体，句式的选用、仿用、变换，以及比喻、夸张、对偶、对比等几乎所有修辞方法。 说教学目标 1 激发学生对对联的兴趣。2 掌握对联知识，学习拟写对联。 3 通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 （一）教学重点：1? 掌握对联的基本知识。2 了解拟写对联的说教学重点、难点 方法。（二） 教学难点： 学习拟写对联。 说教学方法 1 提问法。了解学生对对联知识的掌握程度，明白学生需要了解的知识，以求最佳的教学效果。 2 讲解法。讲解对联相关知识。 3 讨论法。拟写对联，应组织学生小组讨论，引导学生思考，然后小组达成共识，推出佳对。