三上三单元《意大利的爱国少年》.ppt

这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的 精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 爱的教育 《爱的教育》也可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级学生安利柯写的。他在自己的笔记本上，写他在校内外的所见所闻。从10月份四年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在阿米琪斯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。本文就源于其中一个故事。 北师大版三年级语文上册第三单元 祖国在我心中 一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往 意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、 西班牙人和回国的意大利人。 船上有一个十一岁的少年，他是意大利 的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏 班，戏班的人将他带到了国外。他们打他， 骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱 饭。他实在受不了这些人的虐待。在西班牙， 他终于找到一个逃跑的机会，找到意大利驻 西班牙的领事馆寻求帮助。在领事馆的安排 下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。 乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛 的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。 少年本来不想说，见他们很关心的样子，只 好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听 了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着 酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！” 少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。 那些人继续喝酒、聊天， 他们不再谈论少年的事，而 谈起了他们要去的意大利。 看样子他们并不是第一次到 意大利去。他们先是抱怨旅 馆不好，交通太差，后来越 说越起劲，把意大利说成了 世界上最糟糕的地方。 　　“肮脏的国家！”一个说。 “愚蠢的国民！”另一个说。 “可恶的……” 第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。 热那亚的少年 跳下床，站直了身 子，大义凛然地说 道：“你们侮辱我 的祖国！我不要你 们的钱！” 　虐待　　船舱　　肮脏　　抱怨 　遭遇　　侮辱　　愚蠢　　欺负 劈头盖脸　　大义凛然　　衣衫褴褛 　　　　　　　　　 　　恶　　　　铺　　　　差 　　　 自由读课文，想想课文写了一件什么事? 课文写了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事。 1.船从哪儿开到哪？十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？ 思考·讨论 2.少年为什么捡起了别人扔给他的硬币? “他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。” 他太需要钱了，所以捡起了那些硬币。 思考·讨论 3.热那亚少年很需要钱，为什么有把钱扔回去？你从哪些词语能看出热那亚少年很爱国？ 因为男孩是意大利人, 听到了那些人侮辱自己的国家。他不允许别人辱骂自己的祖国，所以就把钱扔回去。　　　　 从“拉、扔、砸、跳、站直”这些描写动作的词语可以看出来热那亚少年很爱国。 思考·讨论 4.你觉得这是一个什么样的少年？从哪可以看出来，找出课文的句子读一读。 　 他是一个爱国的少年。　　他是一个不为金钱而活着的少年。　　他是一个维护祖国尊严、大义凛然的少年…… “热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说到：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！” 思考·讨论 　　男孩的行为令我们敬佩，在他最需要钱的时候，他没有向金钱低头，而是维护了祖国的尊严，他的精神值得我们学习。　　你还知道哪些关于热爱祖国的故事？讲给大家听。 总结扩展 　　好书推荐－－《爱的教育》，选择其中最喜欢的一个故事， 写下自己的感受。 * 前提测评答案 * 前提测评答案