三年级下册第一单元珍珠泉.ppt

* 珍珠泉 珍珠泉 珍珠泉 一、创设问题 1、你见过泉水吗？生介绍自己了解的泉水资料。 2、读了课题，你有什么疑问？ 二、自主探究 1、读课文，划出生字词语。 2、珍珠泉得名的由来？ 3、珍珠泉的特点？表达了作者怎样的感情？ 4、课文写作的顺序？ （ ）潭水的四周和泉水涌动的特点。 （ ）“我”对家乡泉水的喜爱。 （ ）按珍珠泉的所在位置。 三、讨论解疑 1、读生字词语。 2、珍珠泉得名的由来？ 3、珍珠泉的特点？表达了作者怎样的感情？ 4、课文写作的顺序？ （ ）潭水的四周和泉水涌动的特点。 （ ）“我”对家乡泉水的喜爱。 （ ）按珍珠泉的所在位置。 四、展示提升 1、课文是什么顺序写的，排一排顺序： （ ）潭水的四周和泉水涌动的特点。 （ ）“我”对家乡泉水的喜爱。 （ ）按珍珠泉的所在位置。 rǎn 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。 水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！ 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。 dū lu 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。 zhàn chī 泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？ 有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。 shāi hè “筛”的意思是什么？ 穿过孔隙. 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ 挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠 啊! 珍珠泉有什么特点？ 珍珠泉四周绿色环绕，水是绿色的，清且深， 泉水有冒不完的水泡，在阳光下涌出，形成多 彩的珍珠。 五、总结回顾 1．好词好句有哪些？为什么喜欢？ 2、通过课文的诵读，我们了解了珍珠泉，那么你有些什么感受呢？ 六、当堂检测 一、用你喜欢的方法理解下列词语的意思 　　镶嵌（xiāng qiàn）： 　　 干涸（gān hé）： 　　缘故（yuán gù）： 　　太阳筛（shāi）下一束束金光，…… 　　“筛”在文中的意思是： 　　 镶，是贴在表面；嵌，是夹在中间。 将一物体嵌在另一物体中。 （河道、池塘等）没有水了. 原因，原故。 穿过孔隙. *