科学教科版三年级上册第四单元水第二课比较水的多少教学课件1精品.pptVIP

作者:广州市石楼镇大岭小学 胡婉溪 （审稿：广州市天河区华康小学 李秀华） * * 怎样比较水的多少? 小组讨论： （1）打算怎样比较水的多少？ （2）都需要什么材料？ （3）记录下你们的方法。 * 小组实验 请选择一种最准确、最简便的方法来实验，比一比哪一个小组最快找到答案。 思考： 1、你们认为哪种方法最准确、最简便?为什么？ 2、与你们之前的猜想一样吗？这说明了什么？ *  小朋友，我向大家介绍一位小助手——量筒，也许它能帮助大家解决问题。 * 量筒有什么特点？ 请同学们仔细观察我，找一找我有什么特点！ 刻度线 一小格代表一毫升(ML) * * * 怎样正确使用量筒呢？ 眼睛平视水面最低处 * 还要注意些什么？ 1、轻轻地平放在桌面上。 2、把瓶里的水口对口地慢慢倒进量筒里。 3、当量筒里的水面静止后开始读数。 * 用正确的方法再测量，比一比： 谁的发现最多！ 谁的发现最独特！ * 序号 1 2 3 水量(毫升) *