原创高考语文复习备考精品课件 翻译文言文翻译3公开课.ppt

文言语句翻译 试题分析 文言文句子翻译 共三句话，10分。 均分： 难易分析：1、2句较难，第3句较 容易。 试题回顾 1、颜渊默然不见其所能，若无以异于众人者，而夫子亟称之。 2、由是观之，意其为人必也刚愎不逊，而自许太过。 3.孔、孟之论，未尝异也，而天下卒无有及者。 孔子孟子的言论，没有标新立异，但是天下始终没有人赶得上他们。 学习目标 1、了解翻译的原则和基本要求。 2、掌握翻译的具体步骤。 （ 方法：温故知新） 翻译的原则： 直译：就是严格按照原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求表达方法和原文一致。 意译：则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文很不同的表达方法。 翻译的基本要求： “信”即字字落实不走样 “达”即文从句顺无语病 “雅”即生动形象有文采 翻译—— 具体操作步骤 留：①朝代、年号、人名、地名、官职等  专有名词②沿袭至今的成语或习惯用语 1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。 2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 达标训练 前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。 换：单音、古今异义、通假、活用词 1.古之学者必有师。 2.君子生非异也，善假于物也。 3.非能水也，而绝江河。  达标训练 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ，不复出焉。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。 补：文句中省略了的内容（主谓宾介） 1.度我至军中，公乃入。 2.一鼓作气，再而衰，三而竭。 3.若舍郑以为东道主。 4.沛公军霸上。  达标训练 子孙视之亦不甚惜，举以予人，如弃草芥。 奉之弥繁，侵之愈急。 删：无实在意义的虚词 偏义词中无义的一方 1.久之，能以足音辨人。 2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 3.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦…… 4.便可白公姥，及时相遣归。 调：特殊句式（定后，宾前，状后等） 1.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 2.夫晋，何厌之有？ 3.不拘于时，学于余。 4.甚矣，汝之不惠。 达标训练 石之铿然有声者，所在皆是也。 句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。 变：委婉说法、修辞、典故 1.生孩六月，慈父见背。 2. 秋毫不敢有所近。 3.臣生当陨首，死当结草。 达标训练 蜂房水涡，矗不知乎几千万落。 切记 词不离句 句不离篇 清楚地了解翻译的要点 意义： 1、帮助我们尽可能准确地翻译句子。 2、对译后检查的指导意义更为重要。 文言文翻译达标训练 贾谊，洛阳人也。年十八，①以能诵诗书属文称于郡中。②河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，③故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。 廷尉乃言谊年少，颇通诸子之书。文帝召以为博士。 （《汉书·贾谊传》） 巩固练习： 将《阿房宫赋》后的“能力提升”的文言文做到会翻译，并且把“前两段” 翻译到作业本上。 * * 文言语句翻译 颜渊沉默寡言，没有表现出他的才能，好像没有与众不同的地方，但是孔子多次称赞他。 从这方面来看，料想他的为人一定刚愎自用，不知道谦逊，赞扬自己太过分。 【考纲聚焦】 《2012山东省考试说明》：古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。 【考点阐释】 所谓“直译”，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，要求原文字字在译文中有着落，不遗漏，不多余。所谓““语意通畅” ，就是指文意连贯，要求译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅，无语病。 直译为主，意译为辅。 直译 意译 一起温习，一起揣摩 译：太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。 译：庆历四年的春天，滕子京被贬到 巴陵郡做太守。 古代泛指求学的人， 读书人 通“性”， 天赋，资质 名作动，游泳 （你）度我至军中 再（鼓）而衰，三（鼓）而竭 以（之）为 军（于）霸上 锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨 有什么满足的呢 向我学习 你太不聪明了 直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。 意：连最小的东西也不敢占有。 慈父去世了 我活着应当不惜性命，死后应当报恩。 意译为辅 注意：词类活用，特殊句式，一词多义，成分省略，古今异义词，单音节词，固定句式。 答题指导 （1）实词“属”的翻译和状语后置句式。 （2）“秀才”为古今异义词。 （3）故：旧时。事焉：侍奉他，意即“向他学习”。“征”前省略主语，须补上。 答案 （1）凭借擅长背诵诗书写文章在