语文A版二下《小露珠的梦》教学设计.docVIP

《小露珠的梦》教学设计铁合金小学 赵瑾 教学目标：1、学会认识12个生字、会书写8个字2、有感情的朗读3、以朗读的方式感受小露珠那种不畏艰难困苦，执著的实现梦想的精神。教学重难点：１、学会认读１２个生字，书写８个生字。２、感受小露珠那种不畏艰难困苦，执著的实现梦想的精神。 一?导入新课：? （课件出示露珠图片）清晨，碧绿的草叶上，滚动着许多晶莹的小露珠，有一颗小露珠有一个美丽的梦想，它的梦是什么呢？想知道吗？?好，今天，我们就来学习《小露珠的梦》。（板书课题） 二、初读课文，整体感知? 1、听读课文边听别想，小露珠的梦是什么？ 2、你们想不想自己也读读课文？课文里有很多宝宝和词宝宝想和你们交朋友。看大屏幕。（交代教学目标。课件出示会认字和会写字） 现在咱们就打开语文书，借助拼音读课文，?圈出要学习的字、词。然后用你喜欢的方式学会他。?(生读课文，圈画生字并用自己喜欢的方法学习) 3、刚才老师发现大家学得都很认真，那谁知道小露珠的梦是什么？ ?4、生汇报：小露珠的梦是想去看大海。（板书：看大海）?好，现在就让我们走进小露珠的梦。 三、随文识字，感情朗读?老师请一名同学读课文的第一自然段，大家要注意听，他把生字读准了吗??清晨，小露珠在小草的叶子上滚动，像一颗闪亮的珍珠。?他把生字读对了吗?那么请你也像他这样读一读。?出示字卡“珍zhēn”)谁来读??生：拼读?这