语文A版五下《苏武牧羊》公开课教案.docVIP

苏武牧羊 【教学目标】 1、能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累“恭恭敬敬、置之度外”等词语。 2、了解“苏武牧羊”故事的内容。体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的关系，并尝试有感情地朗读。了解“旌节”所表达的含义。 3、感受苏武历尽艰辛，持节不辱、坚贞不屈的民族气节。 【教学过程】 一、揭示课题： 1、今天我们要学习一个历史故事——苏武牧羊。（齐读课题） 二、学习课文开头结尾： 1、在课前同学们已经预习过课文了，谁知道文中苏武的身份是？（使臣）。 2、你怎么知道的？课文第一小节有没有介绍？打开书找找。（课文第一小节有一句话说明了苏武的身份：有一年，汉武帝派苏武出使匈奴，还亲自把一支旌节交给他。） 3、出示句子，齐读。理解“旌节”。（板书：旌节） 4、“旌节”是相当重要的，它还——代表国家。正因为这样苏武对待旌节的态度是——恭恭敬敬的。（板书：恭恭敬敬）恭恭敬敬的意思是——（严肃而有礼貌）。 5、能用上“因为……所以……”这组关联词来读一读这句话吗？ （因为苏武知道这旌节是代表国家的，所以就恭恭敬敬地接过来。）从你的表情我感受到你已经真正理解了“恭恭敬敬”的含义了。 6、苏武恭恭敬敬地接过旌节离开了长安。然而当他回到长安时，已经过了整整19年。（出示最后一节） 7、轻声读最后一小节，和第一节作对比你发现了哪些变化？ （苏武变成了满头白发的老人；揣着脱光了毛的旌