语文A版五下《蒲公英不说一语》说课稿.docVIP

10、《蒲公英不说一语》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！现在我就课文《蒲公英不说一语》的教学设想从教材、教法、学法、教学过程，板书设计这几个方面进行说课。 一、说教材 《蒲公英不说一语》是义务教育课程标准实验教科书语文版五年级下册第四单元第10课。这是一首充满童趣的诗歌，作者采用拟人的写法，通过视觉、触觉和丰富的想象，从不同角度和侧面，生动描绘了孩子们与蒲公英亲密接触的场景，向人们展示了自然界的美妙。 根据语文新课程标准和本课的教学内容，我设计了一下教学目标 1、知识与技能目标：学习并掌握本课的生字新词。理解诗歌内容，想象美妙的画面，感受人与自然的和谐，能够有感情地朗读课文，背诵课文。 2、过程与方法目标：以学生为主体，引导学生读和想象结合，通过读和想象展现一幅幅画面，在美丽的画面中感受自然的和谐美，激发学生热爱大自然的思想感情。 3、情感、态度与价值观目标：激发学生热爱大自然的思想感情。 本课的重难点为：想象画面，感受并体会人与自然的和谐关系。 二、说教法、学法 进入五年级下学期，学生已经具备了独立阅读的能力，所以本节课我采用阅读教学法，以读为主，引导学生大胆想象，从中感悟自然的和谐美，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 三、说教学过程（下面，我将从以下四个环节来说说我的教学过程） （一）创设情境，导入新课 运用多媒体播放蒲公英飞舞的录像，问学生这是什