语文A版五下《松鼠说课》教案.docVIP

8、《松鼠》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！现在我就课文《松鼠》的教学设想从教材、教法、学法、教学过程，板书设计这几个方面进行说课。 一、说教材 《松鼠》是义务教育课程标准实验教材…就…”这一句式来表现松鼠灵敏的反应和动作，作者用三个动词“跑、躲、逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。 然后让学生根据文中内容加以合理想象设置一定情节，以小故事的形式向同学们讲述松鼠是一种怎样的小动物，调动学生的积极性，使学生在讲述中加深对课文内容的理解，熟悉松鼠内在习性的“驯良”和动作的“乖巧”这两个特点，从而进一步掌握说明事物要抓住特点；同时又训练了学生的想象能力和口头表达能力，使他们进一步体会到生动说明的妙处。教学重点难点再次得到落实。 4、小结课文，激发情感 学生根据自己的体会，说说学了这篇课文后，松鼠给他们留下了怎样的印象？并说说想为这么可爱的小松鼠做些什么？激发学生对大自然、对动物的喜爱之情。增强学生自觉保护动物、爱护环境的良好意识。 最后，指导全班带有感情的朗读课文，读出对松鼠的喜爱之情。 四、说板书设计 漂亮 驯良 乖巧