语文A版四年级上册《为成长鼓掌》版教案.docVIP

为成长鼓掌 第一课时 教学目标　　　1.读通诗歌，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。　　　2.流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。　　　3.学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并明白为什么要给自己喝彩。 教学重点、难点　　　1.学习并掌握本课的生字新词。　　　2.流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。　　　3.学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并明白为什么要给自己喝彩。 教学准备　　　1.生字卡片。　　　2.收集学生参加各种活动的成果或是奖状。 教学过程　　（一）谈话激趣，导入新课　　　1.教师一边拍掌一边说：同学们跟老师来，一、二、啪啪……你们什么时候能听到掌声呢？（指名反馈：看到精彩的表演时，同伴取得优异成绩时、发言精彩时、领奖时……）　　　2.教师指着某同学说：你拍得真响！表扬他！　　　3.教师现场采访：听到同学们给你的掌声，你的心情怎样？（高兴、激动）　　　4.教师小结：是呀，掌声能够给人带来快乐，能让人觉得自己很棒，有自信。今天，我们就来为我们自己成长鼓掌。（板书课题）　　（二）学生自读，整体感知　　　1.教师引导学生自读。　　　　　读准、读通诗歌，互相检查自学生字情况。　　　　　思考：诗歌的每一小结主要讲什么？　　　2.引导学生集体反馈。　　　　　教师出示生字词语卡片，检查