扎实推进课改最需要智慧和汗水.pptVIP

一、宏观学习心得 1.希望 2.警醒 3.自信 学案的形式 主要包括以下六部分： 1.学案信息和评价区 2.学案的课题和整体说明 3.自主学习 4.探究提升 5.课堂小结 6.当堂检测 1.学案信息和评价区 2.学案的课题与整体说明 学案的编制 （一）学案编制的分工 （二）学案编制的流程 初稿 讨论 定稿 审批 二、工作设想 1.推进策略 （1）由形到神 （2）由无型，到有型，再到无型 （3）由易到难 （4）由小到大 （5）由假到真 （6）由德到法 3.扎实推进 1.如果你有智慧，请拿出智慧；如果你缺少智慧，请拿出汗水；如果你既缺少智慧，又缺少汗水，请别来应聘。——日本某公司的招聘广告上这样写道 * * 扎实推进课改 最需要智慧和汗水 仇恒俊 4.成功=智慧和汗水 化 学 历 史 （一）学案编制的分工 1.提前计划，整体安排。 2.新老结合，分组合作。 徐灵云 宋秀宏 邢玉浩 虞美人 雨霖铃 写作 4.27-5.3 12 张研博 李明莲 张莹 蜀道难 登高 琵琶行 4.20-4.26 11 郭树芬 刘强 韩建刚 雷雨 一滴眼泪换一滴水 4.13-4.19 10 李俊岱 张研博 郭树芬 在马克思墓前 我有一个梦想 4.6-4.12 9 彭伟 刘云友 李申磊 必修三练习 季氏 寡人 写作 3.30-4.5 8 刘树利 李俊岱 葛春海 鸿门宴 伶官传序 文言文练习 3.23-3.29 7 邢玉浩 毛连锋 时连湘 廉颇蔺相如列传 写作 3.16-3.22 6 宋秀宏 刘树利 彭伟 烛之武退秦师 谏太宗十四疏 3.9-3.15 5 刘强 徐灵云 亓卫星 老王 拿来主义 写作 3.2-3.8 4 韩建刚 宋秀宏 邢玉浩 指南录后序 五人墓碑记 2.23-3.1 3 孟爱秀 李明莲 张莹 肖邦故园? 专题一练习 离骚 写作 2.16-2.22 2 文萃 编制人 学习重点 时间 周次 高一语文第二学期教学进度及安排 2009.2.15 1.初稿 ： ①研究教材、教参、课标、大纲，提前一周编制。 ②分层设计，高效实用。 ③必须使用电子稿。 （二）学案编制的流程 2.讨论： （1）编制人周三与两位备课组长和包科领导研讨修改出修订稿，周四发给各位老师，每位老师在集体备课前都要用红笔演练一遍。 （2）学案的编制人要先说明自己编制的思路，并按照学案顺序，对学案内容进行说明，让每个教师都理解学案内容的目的与联系、使用中的处理方式、应注意的问题、可能的生成性问题。 （3）集体备课时每位教师都提出自己的修改意见，大家共同讨论，定出最终意见，学案编制人负责记录。 3.定稿： （1）编制人将集体备课时每位教师提出的合理的修改意见落实到学案上，形成正式印刷学案，同时编制出参考答案。（2）学案最终的电子稿要在学校校内ftp指定位置存档，实现资源共享。 4.审批： 编制人带演练的学案、修改后的正式学案，先交备课组长审批，备课组长要从学案的内容到形式认真把关，确定没问题后签字；后送包科领导，包科领导要按照学案的格式要求、内容要求最后审定，签字才能印刷。 1.学案必须限时闭卷、有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。 2.课前发放，自主学习时间预习自学，后由学科班长收齐上交。教师第一次批阅。 3.课下整理落实，发放答案。学生订正完成后收齐上交，教师第二次批阅。周末根据一周导学案和训练学案出错较多的题目再整合成讲义训练、检查。 4.两次批阅都给出评价，督促学生落实。 5.年级组对学生的学案定期进行抽查量化，督促教师的工作。 6.分学期进行学案的评比，表彰先进，激励后进。 学案的使用 （1）从众 （2）畏缩 （3）将就 （4）功成名就 勇于解放，勤于思考！ 敢于实践，乐于投入！ 2.战胜自我 （1）总结反思 （2）驻点学习 （3）交流介绍 （4）探索切磋 （5）专家讲座 （6）同课异构 （7）专题研讨 （8）强行入轨 语录中国 4.我们会找到办法的，否则，就创造一个！ ——美国宾夕法尼亚大学校门上的话 2.相信别人，放弃自己，这就是许多人失败的开始。——连自己都放弃，谁能拯救你？ 3.跌倒了并不可怕，重要的是站起来都能够抓到一把沙子。——好歹也要有点收获 *