2017人教A版数学必修一1.1.1《集合的含义与表示》第一课时教案.docVIP

1.1.1 集合的含义与表示 一．教学目标 1.知识与技能 ①通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系. ②知道常用数集及其专用记号. ③会用集合语言表示有关数学对象. 2.过程与方法 ①让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程，感知集合的含义. ②让学生归纳整理本节所学的知识. 3.情感、态度与价值观 增强学生的社会责任感，增强学习的积极性. 二．教学重点与难点 1.重点：集合的含义与表示方法. 2.难点：用描述法表示集合. 三．教学设计 （一）创设情境，揭示课题 同学们看一下，这两个图形分别是什么？他们的定义是什么？ 那么，集合的含义是什么呢？我们这节课就来学习一下…… （二）研探新知 如果把昌江中学高一（1）班的每一个同学作为元素，这些元素的全体就是一个集合. 请全体女生起立，如果把我们班的每一个女同学作为元素，这些元素的全体也是一个集合. 思考： 下面的例子也都能组成集合吗？他们的元素分别是什么？ ① 1~20以内的所有质数； ②所有的正方形； ③到直线L的距离等于定长d的所有的点； ④方程x2+3x+2=0的所有实数根. 1.集合的含义 一般地，我们把研究的对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合（简称为集）. 给定一个集合，它的元素必须是确定的，例如，我们班的全体同学构成一个集合，你们每个同学都在这个集合中，隔壁班的同学不在这个集合中.“美