2017人教A版数学必修二2.2《直线与平面平行的判定和性质》教案.docVIP

课 题? 直线与平面平行的判定和性质 教学目标 1．理解并掌握直线和平面平行的定义． 2．了解直线和平面的三种位置关系，体现了分类的思想． 3．通过对比的方法，使学生掌握直线和平面的各种位置关系的图形的画法，进一步培养学生的空间想象能力． 4．掌握直线和平面平行的判定定理的证明，证明用的是反证法和空间直线与平面的位置关系，进一步培养学生严格的逻辑思维。除此之外，还要会灵活运用直线和平面的判定定理，把线面平行转化为线线平行． 教学重点：直线与平面的位置关系；直线与平面平行的判定定理． 教学难点：掌握直线与平面平行的判定定理的证明及应用． 教学疑点：除直线在平面内的情形外，空间的直线和平面，不平行就相交，课本中用记号aα统一表示a∥α，a∩α=A两种情形，统称直线a在平面α外． 教学方法：讲解法 讨论法 课时安排：1课时 教 具：投影仪（胶片）、三角板、自制模型等 教学过程 设置情境：空间两直线有三种位置关系：平行、相交与异面．直线和平面有哪几种位置关系？我们来观察：黑板上的一条直线在黑板面内；两墙面的相交线和地面只相交于一点；墙面和天花板的相交线和地面没有公共点，等等．如果把这些实物作出抽象，如把“墙面”、“天花板”等想象成“水平的平面”，把“相交线”等想象成“水平的直线”，那么上面这些关系其实就是直线和平面的位置关系，有几种，分别是什么？ 直线和平面的位置关系生：直线和平面