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[一元一次方程式]教學網頁規劃 指導老師:陳創義教授 報告者:李素幸 主題內容(1/3) 3-1以符號代表數 能以文字符號代表數,並知道如何簡記 能將文字符號所代表的數代入算式中求值 能由情境中,用x 、y等符號列算式 主題內容(2/3) 3-2式子的化簡 能以符號表徵交換律、結合律、分配律等運算 能對算式中相同的文字符號常數進行合併或化簡 主題內容(3/3) 3-3解一元一次方程式 由具體情境中列出一元一次方程式 理解一元一次方程式解的意義 以代入法或枚舉法求一元一次方程式的解,並判斷其解是否適合於原問題情境 利用等量公理或移項法則解一元一次方程式,並作驗算 教學網頁設計理念 1.以數學史融入數學之教學單元 2.教學網頁設計使得課程詳解,線上學習便利,學生可上網反覆練習,不受限制 3.以著作權法為規準，避免侵犯他人之權益 4.介面之設計以使用簡捷便利為主 5.遵守網路法規 教學網頁預期目標 1.提高學生學習動機與興趣 2.加強學生學習成果 3.增加學生數學史的情意學習 4.增進親、師、生情感交流 5.訪客之意見回饋 網頁設計規劃流程(1/3) 1.繪製單元內容子項之流程圖 2.尋求適合之軟體(Flash或Powerpoint),並 規劃製作教學之教材 3.製作線上測驗評量 網頁設計規劃流程(2/3) 4.開始設計網頁。 5.上傳網頁並登錄推廣?製作完成的網頁，上傳到網頁主機。在學校可放置在學校的WEB主機，或申請網路上的免費網頁空間 網頁設計規劃流程(3/3) 6.網頁內容的更新與維護??建置好網站並上傳至internet後，工作尚未完成。接下來無止境的維護、更新，甚至將原有資料再擴充增加，將是最重要的工作。唯有不斷的充實網頁資料，才能留住訪客。 參考資料 1.陳創義教授網站 /~cyc/ 2.國中數學課本第一冊[康軒版] 3.數學史相關書籍 4.著作權法 - 歡迎蒞臨經濟部智慧財產局 * 5 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 9 * 1 5 6 7 + 5 + 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 3-2+1=? * 5 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 * * * *