2017人教版选修之先秦诸子选读7.1《郑人有且买履者》教案.docVIP

《郑人有且买履者》教案 ??? ??? 《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《画鬼最易》、《击鼓戏民》、《鲁人搬迁》、《心不在马》、《曾子杀猪》、《自相矛盾》、《螳螂捕蝉》等出自《韩非子》的寓言故事深入人心，学生对原著较有兴趣。 ???? 本单元为《先秦诸子》教材的最后一个单元，之前课程已经涉及到儒家、道家、墨家经典的部分段落。作为最后一单元，相信学生们已经掌握了一些先秦文章的文化背景以及语言基础。所以教学重点应放在文段字词基础之上的文法结构：即古代议论文的论证方法。 ??? 教学目的及要求：?????????????????????????????????????????????????????????? ??? 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、暴乱、政治；悦、王、疾病、美、法。???????? ??? 2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今、修、因、走、触、耒、冀、为。?????? 3、学习古代议论文的论证方法：例证法、加设法、喻证法。?? ????????????? ??? 教学重点：?????? ??? 1、议论文的论证方法。????? ??? 2、结合作者生平了解其创作意图。?? ??? 教学难点：?????????????????????????????????????????????????????????????????? ??? 1、文言语法现象。? ??? 2、了解文章的行文思路。 ??? 教学课时：一课时?? ??? 教学用具：多媒体投影仪?? ??? 教学过程：? ??? 一、导入???? ????多媒体播放Flash短篇《守株待兔》? ，幽默的无声动画使多数学生笑了。教师就势提问：这是一个我们耳熟能详的成语故事，也是一则寓言。它告诉我们什么道理？或它的寓意是什么？ ????生答：比喻一类不劳而获的人。他们不愿老实工作，想侥幸得到收获。???? 师补充：这是我们现在对这个寓言的最普遍理解，但是原著中，作者写这个寓言并不是想说明这点。那真实的《韩非子》是怎样的呢？现在，让我们走近韩非子，让我们读读原汁原味的作品。?? ??? 二、检查预习情况???????????????????? ??? 1、全班齐读课文，师板书问题字词。? ??? 不胜　　　　shēng? （古音破读） ??? 果蓏蚌蛤　　 luǒ bàng gé ??? 腥臊恶臭???? è xiù（词“臭”为词义缩小） ??? 决渎???????? dú （课文下的注释dòu是错误的） ??? 钻燧取火　　 zuān suì?? ?? ?鲧禹???????? gǔn ??? 耒　　?????? lěi ??? 2、投影重要字词句。??????????????????????????????????????????????? ??? （1）实词： ??? 1、而民悦之（意动）?? 而民说之（通假，通“悦”，意动）? ??? 2、使王天下? （名作动） ??? 3、民多疾病?? （名作动） ??? 4、今有构木、钻燧于夏后氏之世者?? （假设） ??? 5、然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者? （意动） ??? 6、圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备? （效法? 陈规旧例） ??? 7、因释其耒而守株? （于是） ??? （2）虚词 ??? 1、必为鲧禹笑矣? （被） ??? 2、因为之备?? （替） ??? （3）古今异义词 ??? 1、桀、纣暴乱?? （暴力混乱）? ??? 2、今欲以先王之政治当世之民?? （措施治理） ??? （4）句式 ??? 有购木、钻燧于夏后氏之世者??? （状语后置） ??? 3、翻译重要句子 ??? （1）今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣 ????假如在夏朝有人搭木头做成鸟窝一样的巢穴来居住，或者通过钻木头来生火，就一定会被鲧禹笑话。（状语后置句） ??? （2）是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备 ????所以圣人不希望照搬古道，不效法成规旧例，研究当世的事情，于是就给它准备（相应措施）。（省略句） ??? （3）宋人有耕者 ????有个耕田的宋人。（定语后置） ??? 三、章结构。 ??? 师：找出文中共有几处“为……笑”？分别是什么？? ??? ? 四个?? 分别是：比为鲧禹笑矣、必为汤武笑矣、必为新圣笑矣、身为宋国笑。 ??? 师：大家互相交换一下意见，讨论他们为什么会被耻笑呢？?????????? ??? 生：生产力发展了，时代进步了，旧的事物跟不上时代潮流了。????? ??? 生：“是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。”????? ??? 四、深入