（北师大版） 小学四年级语文上册 师恩难忘 课时测评 第2课时.docVIP

1　师　生 　师恩难忘　　　 第 2 课时 一、细读课文深感悟。 课文中说田老师把一首枯燥的小诗改编成的故事“有思想，有人物，有形象，有情趣”。请结合小诗内容，对照上文填空。 1．“一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家。”这句话介绍了故事中的________。 2．“他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春娃娃。”这是故事________的体现。 3．“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”这是故事中体现的________。 二、课内语段阅读。 我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。” 十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！ 1．“恭恭敬敬”的意思是：_________________________________________。 四十年后，“我”依然像小学生那样，恭恭敬敬地行礼，表达了“我”对田老师的________和________之情。 2．“插柳之恩，我终生难忘！”一句话运用了________和________的修辞方法。 3．作者引用“十年树木，百年树人”这个成语说明什么？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、课外类图阅读。 老师爱我，我爱她 1．这幅图上的大卡片是同学们在教师节献给老师的礼物，我知道教师节是________月________日。 2．看图联系实际想一想，这里“老师爱我”的“爱”表现在______________________________________________，“我爱她”这句中的“她”指的是________，“我”的“爱”指的是_________________________________________________。 3．相信你对老师也有很深厚的感情，在教师节那天你想对老师说点什么？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4．人都要懂得感恩，面对老师的恩情你想做些什么来感谢老师。快来写一写吧！ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 赞美老师的佳句。 1．加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。 2．您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。 3．您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…… 参考答案