2017华师大版八上14.2《勾股定理的应用》学案.docVIP

14.2勾股定理的应用(第1课题学案) 一、学 1、学习内容：同学们，本节课我们来学习勾股定理的应用。在这节课上，我们要学习用勾股定理解决直角三角形的问题，进一步能将实际中的问题转化为可用勾股这理来解决。下面请同学们自学57页例1，58页例2和后面的做一做。 2、学习目标：①知识目标：本节课要求同学们会用勾股定理解答例1、例2类似的题目。完成58页习题及有关作业。②能力目标：通过本节内容的学习，使同学们能够把生活中的实际问题转化为可用勾股定理来解决的数学能力。 3、自学指导一： ①回忆勾股定理(a2+b2=c2，c2a2=b2，c2b2=a2) ②实践活动：可让学生自制一圆柱体，然后沿底面直径纵切开(教师可用截好的一段萝卜来演示)让学生体会侧展面长方形并且长是底面周长的一半，这一步是学会例1的关键。③理解：观察图12.2.2，图中的AB相当于什么？AD相当于什么？BC相当于什么？可选用哪个定理来解决？自己试一试，然后和书上对照。 4、自学指导二： ①看例2，并自己画出草图； ②OC的长1是怎样得到的？ ③卡车能否通过，关键要先求出谁？怎样求？ ④自己试做一下，再和例题对照。 二、测： 58页练习题1、2两题 三、议： 1、评议测试结果 2、同桌互议得失 3、58页做一做，可两人同做，然后讨论其中包含的道理。 四、解： 1、解答巡视时发现的问题。 2、可能出现的问题：例2中OC的长度