2017年人教版八年级语文下册《吆喝》教案之三.docVIP

《吆喝》说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！今天我说课的内容是八年级下册十八课《吆喝》，我说课的流程是：说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发七个方面。 说教材 《吆喝》是人教版八年级下册第四单元的一篇回忆性散文，本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民俗以及民间艺人轶事。《吆喝》前承《云南的歌会》、《端午的鸭蛋》，后领《春酒》、《世俗奇人》，它们共同组成了一副副有声有色的民俗风情画卷。文笔生动、妙趣横生。 《吆喝》用散文的笔法谱写了一曲离我们渐行渐远的“生活交响乐”。文章通过回忆，以平易而又不乏生动幽默的语言，介绍了老北京街头动人的一景，，往昔生活的片段，人生的种种印象，仿佛都随着这吆喝声鲜活起来，在缓缓地追忆中流露出的是愉悦和怀念，让人不由自主地品味到生活中浓郁的情趣。 新课标要求学生：“欣赏文学作品，要有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。品味作品中富有表现力的语言。”民俗是人类文明积淀中一个重要组成部分，关注民俗可以了解民生以及民俗文化，但编者的目的不是让学生去学习吆喝这一艺术，因此，我确立本课的教学目标为： 知识与能力目标：整体感知课文内容，理清文章思路，学习作者组织材料的技巧 过程与方法目标：品味语言，感受北京城的民风民俗 情感态度与价值观目标：体味民俗文化的魅力，激发学生热爱祖国文化的感情 说学情