2017年人教版八年级语文下册《雪》公开课教案.docVIP

《雪》公开课教案 教学目标： 知识和能力目标：1、有感情地朗读课文，品味生动的语言 。 2、学习运用借景抒情表达思想感情的方法。 过程和方法目标：反复朗读课文，在自主、合作、探究的过程中，想象作者在文中描绘的意境和表达的情感。 情感态度价值观：培养学生蓬勃向上、以积极态度去迎接挑战、克服困难的精神。 教学重点：学习运用借景抒情表达思想感情的方法。 教学难点：理解作者表达的感情 教法学法：朗读法、自主思考、合作探究。 教学手段：多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 雪是春雨的亲姐妹，她把生命融进了土地，滋润着返青的禾苗、迎春的花儿，它也引发了无数文人的遐思：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，在苦寒的边塞之地，雪带给诗人春天般的欣喜；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，在广袤无垠的天地间，诗人孤傲地独钓着一江寒雪。那么，鲁迅笔下的“雪”又有怎样的独特意蕴，寄托了他怎样的思想感情呢？带着这个问题，让我们一起走进鲁迅先生为我们营造的“雪世界”吧！（板书课题） 二、读课文，女生读1-3段，男生读4-6段（边读边思考） 三、合作探究，研讨课文 1、本文描写了哪两个地方的雪景？（用原文回答） 1-3段描写江南的雪，4-6段描写的是朔方的雪。 2、快速阅读1—3自然段，勾画出文中作者用来描写江南雪景的句子，想一想江南的雪有什么特点？ （独立完成）抽学生读出自