（北师大版）2016秋五年级语文上册《他发明了什么》课件2.pptVIP

第六单元 方法 方法就是为获得某种东西或达到某种目的而采取的办法和行为方式。 瓦特发明了蒸汽机 爱迪生发明了电灯泡 贝尔发明了电话 莱特兄弟发明了飞机 惠特尼 挺身而出 杰斐逊 紧迫 机械 捍卫 师傅 政府 二百年前美国独立不久，政府为了（ ）主权，急需定制上万多支步枪，一位叫（ ）的青年（ ），发明了“标准化”的生产方式，在当时有限的制造工艺下，与总统（ ）签定了生产合同。显示了标准化在大工业生产中的意义。告诉我们“发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的‘方法’上”。 惠特尼 杰斐逊 挺身而出 捍卫 二百年前美国独立不久，政府为了（捍卫）主权，急需定制上万支步枪，一位叫（惠特尼）的青年（挺身而出），发明了“标准化”的生产方式，在当时有限的制造工艺下，与总统（杰斐逊）签定了生产合同。显示了标准化在大工业生产中的意义。告诉我们“发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的‘方法’上”。 我知道 课文中介绍的主要人物是谁？ 美国青年惠特尼 他到底发明了什么东西呢？ 惠特尼——————方法 （标准化） 我知道 什么是“标准化”？ 我知道 “标准化”有什么好处？ 零件制造简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件损坏了，从那堆零件中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。 我会说 “标准化”的想法和做法是在什么情况下产生的？ 当时要完成政府的订单，还有哪些困难？ 数量大 时间紧迫 需要大量铁匠 标准化做法和原来制作枪的方法有什么不同呢？请用横线在文中划出有关的内容并完成下面的表格。 原来的做法 标准化做法 制造 组装 修理 原来的做法 每一支枪都是技艺熟练的工匠一件件打制零件、自己安装的。每一个零件的大小尺寸并不完全一样。如果哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按照原来零件的大小打制一个。 标准化做法 零件制造起来简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件损坏了，从那堆零件中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。 毛瑟枪 原来的做法 标准化做法 制 造 组 装 修 理 一件件打制零件,尺寸不一。 打制一件,自己安装一件。 按原零大小打制。 零件制造简便。 批量生产。 随意抽取零件组装。 修理简便，随意更换相同零件。 通过比较，你知道标准化是一种怎样的方法了吗？ 标准化就是成批生产同一标准的零件，然后组装成成品，使原来只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。 标准化的做法给我们的生活带来了哪些好处呢？ 只有标准化的产品，才能快速大量生产，才能提高效率，广泛使用。 惠特尼的发明给我们什么样的启发？ 发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。 文中介绍标准化做法的三个好处的句子之间使用了什么标点符号？这样有什么好处呢？ 分号 分号说明这三个好处之间的关系是并列关系，这里的分号起到了很好的提示作用。 你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的，是一种“方法”——“标准化”。 仿写 你能用“你知道……吗？ ……不是……不是……甚至连……是……”说一段话吗？ 例句二： 你知道今天谁到他家里去了吗？不是老师，不是邻居，甚至连亲戚朋友都没去。去他们家的是我们市的市长！  例句一： 你知道他今天放学之后在教室里 干什么了吗？地不是他扫的，桌 椅不是他摆放整齐的，甚至连黑 板也没擦过。他所做的，就是这 期漂亮的黑板报。 给句子换个说法 1. 这件事难道不让你感到自豪吗？ 2. 谁说这道题很难解？ 3. 碰到一点困难和挫折，你怎么能灰心丧气呢？ 4. 到哪里去找那么多技艺熟练的铁匠呢? 扩 句 1. 鸟儿歌唱。 2. 微风吹着。 3. 大家讨论。