当代图书馆创意阅读推广设计一-陕西图书馆.ppt

目 录 第一部分（6月3日上午） 洞察当代图书馆学的观念变革 第二部分（6月3日下午） 当代图书馆创意阅读推广设计 一、发现图书馆学研究客体的时代变迁 文献逻辑起点--信息逻辑起点--（网络数字信息技术革命中数据逻辑起点）--知识逻辑起点--智能逻辑起点--智慧逻辑起点。 二、把握图书馆研究思维的时代变迁 1. 如人所识（西化与泛化）--如吾所识（本土与争鸣）---如其所能（独特与统一） A学科幼少年时的“如人所识”----外启之见（外空困厄） B学科青中年时的“如吾所识”----内生之见（内空困厄） C学科中老年时的“如其所能”----正解之见（空间超越） D学科三世通观的“如来可能” ---进化之见（时间超越） 2. 实体思维（社会机构+文献范式） ---关系思维（空间思维：社会制度+信息范式）---- 进化思维（时间思维：社会机制+知识范式） A图书馆知识功能体系分层：载体存取层—内容解释层---求解应用层----引领启发层---揭示知识结构关系，而不是集散知识实体；选择知识结构关系，而不是揭示知识结构关系】 B邱均平团队重大项目研究成果案例：基于语义的馆藏资源深度聚合与可视化展示研究 】 3. 历史主义（保存与结