e趣阅动南回-106校长领导暨教学卓越奖.pdfVIP

e 趣閱動南迴 e-learning promotes quality comprehension and interesting activity in the southern region 壹、 南迴偏鄉弱勢學校的改革緣起 ㄧ、學校因素 (一)地處台灣邊陲 ：本校座落於南迴公路往台東434.67公里處，搭公車要到最近的書 局需要兩小時，學生總數為 217人，教師人數共24位，職員有9位，屬於特偏學校。 (二)原住民比率高 ：原住民全國有6％，台東縣為35.11％，而本校有80％，多為排灣族。 (三)低收入戶高 ：低收入戶比率全台灣為 1.53％、台東縣為6.11％ ，本校比率為37.02 ％。 (四弱勢比率過高) ：除了經濟困難外，單 寄( )親佔34.7％、隔代教養17.8％、親子年紀 差距45歲以上2.1％、新移民子女4.2％等，故弱勢比率達95.82％。 (五) 家庭與文化的資源不足：資源不足，本校學生亦無閱讀習慣，且父母親疏於照顧孩子，即高比例的家 長被酒精麻痺生活，更遑論注意孩子的學業了。 (六會考成績低落) ：以104 年會考為例，全校英文數學待加強達到69.34％及66.67％，遠高於全國的總平