2016-2017学年五年级语文上册教案：28诺言（北京版）.docVIP

28.诺言 教学目的 认读8个字（其中1个多音字：蒙mēng。） 分角色朗读。 了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。 懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。 教学重点。 了解主要内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。 教学时间: 1课时 教学过程 导入：同学们在我们的学习生活中你是一个说话算话的学生吗？举一下我们在日常生活中的例子。今天我们就来学习一篇这样的文章。引出课题“28诺言” 初读课文，查阅工具书并根据课后认读字表，扫清字词障碍，理解不懂的字、词。（蒙、債、耿、霉、某、烫、兑）（鄙视、兑现） 检查自学情况： 指名读课文，随时进行正音。 Mēng（蒙人）（瞎蒙） 蒙měng（蒙古）（蒙族） Méng（蒙哄）（蒙蔽） 四、再读课文： 默读思考：能干的诺言是什么？课文主要写谁与谁？围绕什么事展开的？为课文分段。（点拨：从“我”的角度说；从能干的角度说；从自己的角度说……）理清线索 1、能干——————“我” 好朋友 2、能干——————“我” 借钱，有诺言 3、能干——————“我” 准备还钱 4、能干——————“我” 还钱，兑现诺言 5能干——————“我” 赞兑现诺言 五：细读课文： 想一想：哪些内容让你最感动，说说你的感想。（点拨：感动于能干的那个帐本的细节；感动于他那个信封里加上利息的五十几块钱；感动于能干家境贫寒、饱受折磨、历尽艰辛，始终抱定了还钱的信念……） 小组交流。 全班交流，分角色朗读课文。 练习：假如你就是文中的我，在听能干说完故事后，你想对能干说什么？ 如：⑴能干看了你的记账本，我——————。 ⑵能干你如今给了我五十几块钱，我——————。 ⑶能干你为了给继母治病，小小年纪就饱尝了人间的冷暖，我————————。 教师小结：遵守诺言是人品尊严的体现，是和谐合作的基础；遵守诺言应有事前的承诺，事后的兑现；遵守诺言不只在口头，更体现在行为上。 六：课后延伸： 围绕“诺言”，联系生活实际，谈谈感想。 七、作业 写出你读了本文后的感想，要求联系生活实际。 板书： 28 诺言 1、能干——————“我” 好朋友 2、能干——————“我” 借钱，有诺言 3、能干——————“我” 准备还钱 4、能干——————“我” 还钱，兑现诺言 5能干——————“我” 赞兑现诺言