2017-2018学年四年级语文下册第五单元19 地震中的父与子 教案（ 语文S版）.docVIP

19地震中的父与子 一、创设情境，揭示课题　　1．讲生活中的一则实例，让学生谈感受。　　曾有这样一则报道：有一位母亲买菜回家，突然看见自己三岁的儿子正从自家五楼的阳台上摔下来。这位母亲一下子从很远的地方跑过去，居然接住了小孩。后来，消防队员做了一个实验，让这位母亲从同一地点、同一时间跑过去，这位母亲却接不住一个沙包。这是为什么呢？　　2．揭示课题。　　了不起的母亲瞬间爆发了超常的爱的力量，避免了惨祸的发生，拯救了孩子。当地震灾害突然降临时，父爱又会爆发出怎样的力量呢？1994年，当巨大的地震的危害侵袭美国洛杉机时，有一对父子演绎了一段令人深受感动的故事。今天就让我们一起来学习第十八课──《地震中地父与子》。板书课题并让学生齐读课题。 二、自由读课文，初步感知　　1．自由读课文，要求：　　（1）自由读课文，借助字典，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。　　（2）明确本文讲了一件什么事？　　（3）用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。　　（4）用自己喜欢的符号注明自己不懂的问题。　　2．学生自由读文，交流学习收获及不懂的问题，同时引导学生重点理解“坚定”“颤抖”等词语。 三、学生默读课文，提出问题　　1．小组内交流。　　2．全班交流，师生提炼出有价值的问题：　　（1）父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化？　　（2）课文结尾为什么说这是一对“