2017年（人教新课标）六年级语文下册课时测 3《桃花心木》.docVIP

3　桃花心木 课时测评方案 字词模块 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 膝盖(qī　xī)　　　　　　场院(chǎnɡ　chánɡ) 从容(cōnɡ　cónɡ) 汲水(jí　xī) 模仿(mó　mú) 空地(kònɡ　kōnɡ) 二、形近字组词。 　　 三、给加点字选择正确的解释。(填序号) 莫名其妙(　　)　①名字；名称。②说出；描述。③名义。④量词，用于人。 无缘无故(　　)　①缘故。②缘分。③沿着；顺着。④边。 句子模块 四、在括号里填入恰当的关联词语。 (　　　　)种树人不定时浇水，(　　　　)桃花心木苗长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。 2(　　　　)种树人定时浇水，桃花心木苗(　　　　)不会长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。 (　　　　)种树人不定时浇水，桃花心木苗(　　　　)会长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。 五、选择下面句子中加点词语的正确含义。 指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 指一年四季的变化。 指老天下雨是算不准的。 如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。(　　　) 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。(　　　) 六、把反问句改成陈述句。 懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 2．忙人怎么可能做事那么从从容容？ 读写模块 七、课外阅读。 野　兰 父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些 有一次，父亲又要进山，并决定带我一起去。我们沿着小溪向前走，忽然听到轰隆隆的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡，到处长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻得到。 我从未见过这么漂亮的兰草，不禁连声叫好，而且想动手挖起一株，准备带回家去栽培。不料却被父亲拦住了，说：“你觉得这里的兰草好，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢？”父亲又问。我说：“好像这里的兰草姿态比家里的更美，味儿也更香。”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和香味呢？这是因为兰草是空谷的植物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培，便成了(欣赏　观赏)的盆景，失去了大自然的环境和条件。” 父亲的话是对的，但我不禁为野兰感到(可惜　惋惜)：这么精神的野兰，在这空谷僻野，叶为谁长，花为谁开？会有几个人知道它而来(欣赏　观赏)? 父亲好像看出了我的心思，拉着我坐在潭边，语重心长地说：“孩子，这正是野兰的不俗之处。它不为别人(欣赏　观赏)而生长，却为自己的特色而存在。人活在世上，也要像野兰一样，不能失去自己的真性。________以献媚而处世，________会像盆花那样失去了自己的(品质　品格)，这样的人是不会对社会有(奉献　贡献)的。” 父亲的话深深地印在了我的心上。纵然岁月流逝，我一直没有忘却。 用“\”将短文中括号里用得不恰当的词语划掉。 在文中的横线上填上适当的关联词语。 用“　　”画出短文中点明主题的句子。 4判断。在正确说法的后面画“√”。 (1)这是一篇以写事为主的短文。(　　) (2)这是一篇借物抒情的短文。(　　) (3)这是一篇借物喻人的短文。(　　) 请为本篇文章续写一个结尾。 父亲的话深深地印在了我的心上。纵然岁月流逝，我一直没有忘却，因为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、仔细观察漫画，回答下列问题。 你如何看待漫画中这位妈妈的行为？ ________________________________________________________________________ 2．这种行为对漫画中男孩的成长会有什么影响？ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、xī　chán　cón　jí　mó　kòn 二、　　 三、1.②　2.① 四、1.因为　所以　2.如果　就　3.只有　才 五、1.C　2.A 六、1.懒人不知道有几棵树会枯萎。　2.忙人不可能做事那么从从容容。 七、1.欣赏　可惜　观赏　观赏　品质　奉献　2.如果　就　3.人活在世上，也要像野兰一样……这样的人是不会对社会有贡献的。　4.(3)√　5.提示：要联系前文中野兰的品格写出想法、希望、理解等等。 八、1.妈妈太溺爱自己的孩子了，