必修2第四章人类与地理环境的协调发展.ppt

2. 可持续发展的核心内容是( 　) A. 人类尽可能地少索取自然资源  B. 人类与环境持续和谐共处 C. 人类不要向环境释放废弃物  D. 环境无条件地为人类提供服务 3.下列思想分别体现可持续发展的哪些基本观念？（1）大力保护生物群落（2）竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼！（3）发达国家不断向发展中国家转移污染严重的企业，遭国际环保人士的强烈谴责 英国人均国民生产总值与生活质量 一、控制人口规模 人口增长 基数庞大 增长率较高 人口压力大 生态恶化 环境问题 控制人口规模 人地协调发展 资源短缺 环境污染 人地协调发展 的根本措施 控制人口规模 思考：什么是可持续的人口发展模式？ 物质需求 超过环境 供给能力 废物排放 超出环境 自净能力 可持续的人口发展模式 ——合理的人口数量 它应该具有以下主要特征： 人口的增长能够与经济发展相协调； 人口的质量与社会经济发展的要求相适应； 人口的增长与活动环境、生态变化相统一。 基本国策：计划生育； 内容：控制人口数量，提高人口素质 措施：提倡晚婚晚育；提倡少生优生 控制人口规模 二、转变发展模式 1. 传统经济发展模式： 思考：生活质量的提高是财富和产品越多越好吗？ 资 源 产 品 污染物排放 特征： 高投入、高消耗、高污染 结果： 形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机 加工过程 好氧处理 甜菜 糖 废水排放 原流程 污泥 发酵器 废水 甲烷 浆料 干燥器 动物饲料 2、可持续的经济发展模式： 制糖工业的清洁生产流程 活动：如果这些废水不经任何处理就排放到河流中，将会给环境带来哪些危害？在图示的废水处理过程中，产生了哪些新的产品和效益？谈一谈你的看法。 2、可持续的经济发展模式： （清洁生产和循环经济） 资 源 产 品 污染物排放 特征： 低投入、低消耗、低污染 结果： 清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展 传统的经济发展模式 特征：高投入、高消耗、高污染 可持续的经济发展模式 陷入严重的资源、环境危机 实现清洁生产和文明消费 清洁生产的含义包括三个方面的内容： 一、清洁的能源。包括：常规能源的清洁利用；可再生能源的利用；新能源的开发；各种节能技术等。 二、清洁的生产过程。包括：尽量少用或不用有毒有害的原料；产出无毒、无害的中间产品；减少生产过程中的各种危险性因素；少废、无废的工艺和高效的设备物料的再循环；简便、可靠的操作和控制；完善的管理等。 三、清洁的产品。包括：节约原料，少用昂贵和稀缺的原料；利用二次原料作原料；产品在使用过程中和使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的因素；易于回收、复用和再生；易处置、降解等。 三、自然资源的可持续利用 活动：读“中国的环境问题”示意图，分组讨论我国在自然资源的利用中存在哪些问题？解决这些问题的措施有哪些？ 海洋“赤潮” 过度捕捞 滥伐森林，森林覆盖 率下降 土地荒漠化 水资源短缺，水污染 严重 水土流失 解决途径 自然资源利用中存在 的问题 退耕还草，防治土地荒漠化 退耕还林，治理水土流失 减少废弃物的排放 禁止滥捕，实行休渔制度 植树造林，保护森林 节约、保护水资源，防治水污染，修建水库，跨流域调水 四、协调人地关系从我做起 政府干预和公众参与 大家一起来保护好我们的家园 　 作为高中生，在日常生活中我们可以为协调人地关系，保护环境方面，做些什么……？反思自己的行为有哪些不符合可持续发展的要求？ 我们倡议： 节约资源，减少污染 对废品进行回收利用 节约用水、用电、用纸 绿色消费，选购环保产品 珍爱生灵，万物共存 做一个环保志愿者… 积极参加可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动； 积极购买环保标志的商品； 实行垃圾分类； 减少过度包装； 倡导简朴生活； 拒食野生动物； 少用一次性餐具和塑料袋等。 公众在行动—选购带环境标志的产品 　　环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。 课堂练习 读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，回答问题： 2000年 数量 资源 人口 环境污染 （1）、图中三条曲线表示20世纪的人口曲线呈 状，资源曲线呈 状，环境污染曲线呈 状。 下降 上升 上升 （2）三条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是: （3）要保持适度的人口规模，降低对资源和环境的压力，我们必须走 的道路。 可持续发展 人口增长快，资源和环境受到的压力过大，生态系统有失去平衡、导致恶性循环的危险。 第四章　人类与地