日本语听力(第二版)第二册 第五课听力原文.ppt

* * * * * * 第五課　相づち 一、キーワード： 1、ビーチ【beach】 海浜。浜辺。なぎさ。海滩，海滨 2、も?える【燃える】 ［動ア下一］［文］も?ゆ［ヤ下二］ ① 火がついて炎が立つ。燃焼する。「紙が―?える」「ストーブの火が―?える」燃烧，着火 ② 激しく気持ちが高まる 情熱が盛んに起こる「愛国心に―?える，怒りに―?える」热情洋溢，情绪高涨 3、あい‐づち〔あひ‐〕【相×槌／相×鎚】 ① 鍛冶(かじ)で、二人の職人が交互に槌を打ち合わすこと。あいのつち。打棒槌，两人打对锤 ② 相手の話にうなずいて巧みに調子を合わせること。帮腔，附和 　相槌(あいづち)を打?つ 相手の話に調子を合わせて、受け答えをする。「友人の主張に―?つ」帮腔，附和 4、ちょう‐し〔テウ‐〕【調子】 ① 音の高低のぐあい。また、音の速さのぐあい。リズム。拍子。「カラオケの―が合わない」「足で―をとる」节奏，拍子 ② 言葉の表現のぐあい。音声の強弱や、文章などの言い回し。口調。語調。「意気込んだ―で話す」「激しい―で非難する」声调，语气 ③ 動作や進行の勢い。「―が出る」「―を落とす」势头，劲头 ④ 活動するものの状態?ぐあい。「からだの―をくずす」「エンジンの―を見る」状态，情形 5、そ?える〔そへる〕【添える／▽副える】　　［動ア下一］［文］そ?ふ［ハ下二］ ① 主となるもののそばにつける。補助として付け加える。「贈り物に手紙を―?える」「薬味を―?える」「介護の手を―?える」附加 ② 引き立たせるために付け加える。「興を―?える」「錦上花を―?える」附加，添加 ③ 付き添わせる。付き従わせる。「旅行に案内役を―?える」使陪伴，使跟随 6、うな‐ず?く〔‐づく〕【×頷く／首＝肯く】 ［動カ五（四）］《「項(うな)突く」の意》承諾や同意などの気持ちを表すために、首を縦に振る。「係員の説明にいちいち―?きながら聞き入る」首肯，同意而点头 7、たず?ねる〔たづねる〕【尋ねる／×訊ねる】　［動ナ下一］［文］たづ?ぬ［ナ下二］ ① 所在のわからないものなどをさがし求める「家出した子を―?ねる，生き別れの母を―?ねる」找，寻 ② 物事のおおもとなどを明らかにしようと調べたり考えたりする。「日本語の起源を―?ねる」「真理を―?ねる」探寻，探求 ③ わからないことを人に聞く。質問する。問う。「道を―?ねる」「安否を―?ねる」问，打听 8、タイミング：ある物事をするのに最も適した時機?瞬間。「―が合（う）わない（适）不适时」「―を外す错过机会」「グッド―」适合的，合乎时机的，机遇的 9、間隔：①?物と物とのあいだの距離。「―を置いて並ぶ」「前の車との―を取る」间隔，空间距离 ②?物事と物事とのあいだの時間。「五分―で出発する」相隔，时间距离 10、心がける：［動カ下一］［文］こころが?く［カ下二］いつも心にとめておくようにする。気をつける。心にかける。「貯蓄を―?ける」「安全第一を―?ける」留心，注意，留神 二、文型 会話１ 李：田中さん、にち日曜日彼氏の家族と一緒にご飯を食べ　　　ることになっているんだけど。 田中：いいことじゃん。はじめてだろう。 李：うん、初めてだよ。ね、日本人は、食事をする時気をつけなければならないことがある？ 田中：ええと、食事をする時はね、してはいけないお箸の使い方があるんだ。 李：例えば？ 田中：例えば、同じ手で端と茶碗を一緒に持ってはいけないし、端でお皿を動かしてもいけないよ。 李：そう。後、ご飯を食べる時、音を立てはいけないね。 田中：ええ、うどん、そばはいいけど。あっ、そうだ。食べ物を箸でさして取るもよくないからね。 李：分かった。いろいろ気をつけなくちゃ、ありがとう。 問題1　ｄ 問題2　a A　うどんやそばを食べる時、音を立ててもいいです。 B　日曜日、彼氏と二人でご飯を食べます。 C　箸はフォークやナイフより便利です。 D　食べ物を箸で刺してとってもいいです。 会話２ Ａ：もすぐ夏休みだね。 Ｂ：そうだね。どこか旅行に行かない。 Ａ：行こう、行こうよ。どこがいいかなあ。 Ｂ：夏はやっぱり海だ！ね、沖縄行ってみたくない？ Ａ：あっ、いいね。ずっと行きたいと思っているから。 Ｂ：ほら、ここホテルの情報あるよ。どっちにしようかなあ。 Ａ：これね、二泊三日で49,800円。朝ごはん付だよ。 Ｂ：朝ごはんだけじゃつまらないよ。少なくともビーチがないと。これ見て、ビーチもあるし、テニスもできるし、露天風呂もあるよ。 Ａ：いいね、えっ、79,000円？高い！ Ｂ：ほんとうだ。でも、これは？ビーチもあるし、カラオケもできるし、露天風呂もある。 Ａ：料金はまあまあだけど、朝食付いてないよ。 Ｂ：近くコンビ二あるから、大丈夫じ