教学中的互联网应用《圆的认识.docVIP

教学中的互联网应用—— 《圆的认识》教学设计 潍城区青年路小学 周娟 学校 潍城区青年路小学 设计者 周娟 学科（版本） 青岛版六三制 章节 圆的认识 学时 1课时 年级 六年级 教学目标 1.使学生理解圆的各部分的名称，通过操作、测量等活动掌握半径与直径的特点、半径与直径的关系。 2.能熟练使用圆规，能画规定大小的圆，能找到圆在生活中的应用。 3.培养学生的观察比较、分析推理、抽象概括、敢于求异的创新精神。 教学重点、难点 以及措施 教学重点：圆的各部分名称及圆的特征。 教学难点：圆的特征。 措施：利用网络资源、课件以及通用工具教会学生从实际到抽象的认识。 环节 教学内容 活动设计 活动内容 课件使用 情境导入 1.感知圆与其他图形的不同。 播放flash动画。/soft/22832.htm 引导学生思考：为什么选小兔的车？让学生思考回答圆形不同于其他图形的特征，激起思维碰撞。 师：同学们，今天老师给大家带来了三位热情的新朋友，它们都想邀请大家乘坐它们的新汽车，你愿意坐谁的车？为什么？ 学生思考后回答。 播放flash动画。 2.学生思考：车轮为什么设计成圆形呢？ 利用PPT课件出示从古到今的车轮图片，引发学生思考：车轮为什么设计成圆形呢？/i?tn=baiduimagect=201326592c