2014年新人美版小学美术二年级上册教案文档.docVIP

人美版二年?级上册教案? 课题：1、会变的线条? [教学目标] ???? 让学生知道?线条的种类?和作用，掌握线条不?同排列穿插?的方法并能?用单线组合?创作画面。感受线条组?合的美，提高学生的?绘画创造能?力。 [教学重点] 线条的运用?方法。 [教学难点] 线条的各种?排列方式。 [教学时间]2课时 [教具准备] 相关图片、有各种线条?的范图。 [教学过程] ??????? ??????????第 一 课 时 （一）、情景导入： 1、出示画有各?类线条的绘?画作品给学?生欣赏。 2、启发学生了?解线条的作?用，体会线条组?合的美。 3、揭示课题：会变的线条?。 （二）、重点、难点的解决?方法： 1、引导学生观?察书中的景?物照片，了解大自然?中各种线条?和绘画方法?。 2、线条练习。 (1)以小组为单?位，尝试画几组?不同排列形?式的线条。 (2)展示交流，教师指导评?价。 3、以一些图形?让学生选择?其中—种并用线条?加以装饰。 4、用投影讲解?同一种图案?添加不同线?条产生的不?同效果。 5、欣赏范例，了解用线条?可以表现一?幅完整的作?品。 6、分组练习，用线表现一?幅作品。 7、师生交流，明确用线排?列方法。 8、学生明确方?法、构图设计完?成制作。 三、实践操作的?要点指导： 1、观察书中图?片时，要引导学生?观察景物中?线条的排列?规律，从中体会密?集线条排列?的美感。 2、作线条的练?习是为了开?拓学生的思?维空间，想象出各种?不同的线条?以及排列方?法，为以后的作?业作铺垫。 3、以小组形式?讨论及绘画?，能让学生集?思广益，开拓思路。让学生先添?加后创作，由易到难，解决了难点?。 4、绘画过程中?，要求学生必?须用彩水笔?直接作画，培养学生肯?定用线的能?力，同时要鼓励?画出新颖独?特的线条。 四、评价建议： 1、先小组评选?，再集体交流? 2、展示作品，学生互评。 ????????????????? 第 二 课 时 —、情景导入： 1、欣赏图片，使学生初步?了解线条的?种类和作用?。 2、揭示课题：认识线条。 二、重点、难点的解决?方法： 1、回忆大自然?中不同形式?的线条。 2、线条练习。 (1)在纸上用水?彩笔画几组?不同的线条?。 (2)展示并评析?。 3、欣赏范例。 (1)讨论范例中?线条的排列?方法。 (2)教师小结归?纳。 4、讨论图案中?不同形式的?线条的变化?。 5、让学生选择?一个图案添?加花纹，也可自己创?作添加。 三、实践操作的?要点指导： 1、回忆大自然?中的线条，引导学生开?扩思路，启发他们了?解并认识线?条的美感。 2、线条练习目?的是让学生?想象出不同?的线条以及?排列方法，鼓励他们思?维的独特性?。 3、在欣赏书中?范例时要引?导学生认识?用线条也能?画出一幅美?丽的图画，从而激发他?们的创作兴?趣。 4、老师出示图?案让学生添?加花纹，为了降低难?度，认识和练习?线条。 四、评价建议： 1、集体评价。 2、分组评价再?集体交流。 　教学内容与?目标: 　　（1）显性内容与?目标:A.应知:世界上有各?种各样的塔?，不同国家（地区）的塔造型不?尽相同，还有各种各?样的纪念意?义。B.应会:学习比较、分析、描述塔的特?征，能将自己记?忆中的塔或?设计的塔画?下来，并可以进行?简单的装饰?。（2）隐性内容与?目标:让学生了解?更多塔的知?识，认识古今中?外的塔，并对自己家?乡的塔进行?考察，培养学生热?爱家乡、保护古迹的?意识。 　　教学重点与?难点: 　　重点:把自己见过?的塔画下来?，或设计一座?既漂亮又有?新意的塔。（2）难点:根据塔的特?点，进行表现或?设计。 　　[教学时间]:1课时 　　[教具准备]:关于塔建筑?的图片课件? 　　[教学过程]: 　　一、开门见山，揭示课题。 　　二、新授： 　　1.看图片课件?，找找塔建筑?都有什么相?同点？ 　　2.总结：塔身上小下?大，单层，中心对称。 　　3.师介绍绘画?步骤。 　　（1）在画面上端?画出最上层?塔顶和塔身?墙。 　　（2）接着一一往?下画，直到你画完?为止。 　　（3）添加宝塔上?的门、风铃和塔檐?上的瓦片等?。 　　（4）画好宝塔的?通道台阶和?周围的环境?，最后涂上颜?色。 　　三、学生作业，教师巡回指?导。 　　1.及时纠正作?业中出现的?问题，并引导学生?充分发挥想?象，添加背景。 　　2.引导学生画?出各种各样?不同形状的?宝塔。 　　3.注意塔身的?对称。 　　四、展示作业、进行讲评。 　　1.学生互评、 　　2.教师评讲。（选构图适当?，造型独特，色彩鲜艳的?画幅来进行?讲评。） 教学目标 1、认识，了解动物的?基本形态，培养立体造?型的能力。掌握捏制的?基本方法和?步骤。 2、