2011-2012学年第二学期德育处工作计划.doc

店子二中德育处工作计划 2011-2012学年度第二学期 一、上学期工作回顾 德育处上学期落实了班级常规管理和学生习惯养成教育，加强了学生基础道德和文明礼仪的教育，使学生在道德品质、心理素质、责任感等方面都有了较大幅度的提升，学生秩序得到很大程度的提升，教师双岗双责制的实施提高了学校的管理水平，教职工的师德修养再步提高。 二、指导思想 本学期围绕学校办学目标，结合上学期工作中的短板，根据各年级的不同情况，依据和落实县局养习成德386方案，培养学生良好的行为、学习、生活习惯、学生自我管理的能力，全面提高学生综合素质。规范管理，争创文明学校、构建平安和谐校园。 三、目标要求 1、常规管理目标 （1）加强对学生的安全教育和安全演练，确保学生在校内不出任何安全责任事故。 （2）加强对学生的环保教育，确保校园环境整洁优美，开展“六无六不”创建活动。 （3）加强文明礼仪教育，开展“六达标”教育活动（即说普通话、站路队、爱劳动、懂关心、会感恩、学做人）。强化青少年学生的基础文明素养，使学生文明程度进一步提高，无乱扔垃圾、乱踩草坪、乱骑车的三乱现象，严厉处理打架斗殴等恶性事件发生，力争学生无违法行为发生。 2、班主任队伍建设目标 （1）要坚持以德育为首，充分重视德育干部的素质培养，利用班主任工作例会，注意加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任素质，鼓励优秀班主任终身从事班主任工作，切实提高班主任队伍的素质。 （2）全体班主任严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，为人师表。新任班主任胜任班级的管理工作，无乱班差班出现。 （3）加强学生干部队伍建设，培训学生会常规检查队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。 3、德育优化目标 （1）优化德育内容，培养学生的爱国、爱校、爱家、爱班级精神，加强社会责任感，组织开展触及学生灵魂、渗透学生心灵的精品活动，努力构建特色的学校德育网络。 （2）优化德育形式、手段和载体，进一步强化黑板、橱窗、广播、网络、班级日报等宣传阵地的建设，进一步加强学校心理咨询室管理，开展好团体与个体的辅导与讲座；培养学生的耐挫能力、创新精神、竞争和合作意识。 （3）优化德育成果，广泛宣传已取得的德育成果，并利用取得的德育成果来影响全体学生。 四、工作重点 1、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。 班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。 （1）坚持班主任例会制度。 通过每两周一次的班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。 （2）施行班主任导师制，加强年轻班主任的培养。 施行班主任导师制，采用以老带新、师徒结对的形式，为他们提供学习的机会，发挥优秀班主任的榜样作用，促使年轻班主任的快速成长，为班级管理提供新鲜血液。 （3）开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。 指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每月至少召开一次主题班会。学校也将开展校本主题班会课观摩活动。 （4）本学期将班级博客建设纳入班级管理考核项目。 针对班主任在班级管理中所碰到的一些共性问题，可在班级博客上发表，其他班主任可解答。学校将邀请资深教育专家、名师开展班主任专题培训，并使班主任培训、讲座系列化、常态化。 （5）加强师德建设，提倡奉献精神，鼓励优秀班主任。 要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。要严于律己，做到师德模范，绝对禁止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求，对同学的一片爱心，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。对于成绩突出的班主任，授予校优秀班主任称号，颁发荣誉证书，并将优先获得外出培训学习的机会。 （6）培养亮点、特色工程。把自己的班级引领到符合本班学生特点的一个高度，让班内的每一个孩子都享受到阳光的味道。 （7）坚持书写“班主任工作日志”，记录每天发生的故事及札记、反思，定期对班主任日志落实工作进行量化评比。 2、落实386方案，狠抓养成教育，促进学生行为习惯的转变。 加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，坚持以《养习成德386实施方案》、《店子二中学生一日常规》为主要教育内容，以整治校风、班风、学风为突破口，逐步健全和完善《店子二中班级管理考核条例》制度，加大对值日岗学生的培训和管理力度，实行班级和个人德育量化考核制度。继续以“流动奖牌”、评选文明班级为手段，通过德育处与班主任的紧密沟通、密切配合，治理学生的不规范行为，使他们形成良好的