和平教育2015.1上(第148期).docVIP

文化育人：品牌初步显现 逐渐走向全省 我县自2010年9月提出并践行文化育人理念以来，已经走过了四个春秋，基本完成了文化育人第一阶段目标任，取得了阶段性进展和成效。目前，教研文化建设走出新路径，教师文化凸显山区特色，社团文化建设成为全市的典范，教育管理试点迈出了坚实的步伐。所有这些，既是文化育人的内涵，也是文化育人的具体措施，更是实施素质的高效载体。我县自实施文化育人以来，高考业绩保持稳步发展态势，如专科入围率四年居全市县区首位，每万人口入围本科人数四年居全市县区首位，近四年考取清华大学（美术专业）2人、中央美术学院2人、国家美术学院3人；全县共有13所学校教育特色比较明显，尤其是青州中学、上陵中学、古寨中心小学、阳明一小、阳明二小、实验中学等校深获专家教授好评。2013年10月1日，阳明中学舞蹈队代表河源市远赴韩国进行访问演出，获得巨大成功；2014年11月26日，在第六届全球客家妹形象使者大赛总决赛上，阳明中学2011届毕业生曾桂芬凭借出色表现摘得桂冠并揽得最佳上镜奖。文化育人从提出之初的质疑，到摸着石头前行，再到获得各县区的认可，尤其是获得专家教授的肯定，是因为我县文化育人过程用丰硕业绩和显著成效给予了准确注脚和回答。 广东省校长论坛：文化育人是教育的最高形式 在2013年10月第十一届广东省校长论坛上，上陵中学黄飞龙校长向全省校长介绍“信心教育之七心育人”经验、古寨中心小学梁罗仟校长介绍了“136课改”和葫芦丝特色教育经验。在2014年11月15-16日第十二届广东省校长论坛上，我县阳明一小由肖志高副校长在论坛上以《百年老校的文化育人特色之路》作特色育人经验介绍，获得与会人员的共鸣，会场不断响起雷鸣般的掌声。该校积极传承非物质文化遗产，大力实施艺术特色文化育人，具体探索实践文化育人理念，取得了较好成效。近几年，我县中小学校长陆续在全省大型论坛上介绍经验，表明我县教育改革尤其是推进文化育人逐渐获得大家的认可和赞同。广东教育学会常务副会长刘劲予教授在讲话中高度赞赏赞扬和平县实施文化育人的重大举措并取得良好成效，认为和平县文化育人经验值得全省中小学学习借鉴、推广应用、研究完善，认为实施文化育人是教育的最高境界之一。刘劲予教授意味深长地说“希望和平县中小学很好地总结推进文化育人实施素质教育的经验，系统地向全省介绍，切实发挥文化育人应有的、更高的价值”。 综合开发研究院：“教育有大道，文化育新人” “文化育人化解教育困境” 在2014年11月17日综合开发研究院“教育有道”论坛上，主要以和平县中小学四年来推行文化育人为主要议题，以“一校一强项”和“一校一特色”进展为切入点，以如何贯彻落实“人人有兴趣，个个有专长”育人观为内容，深入全面展开文化与教育的大讨论，有效地探讨了山区教育困境的破解之策。综合开发研究院常务副院长郭万达、综合开发研究院城市经营研究中心主任研究员李津逵教授参加论坛并作主题演讲，给力推动山区推进教育改革，推进文化育人落实素质教育。 郭万达在演讲中指出，“有教无类，但教育有道”，这个教育之道就是“文化育人”，因此，他用一句高度概括的话点题“北平无战事，中国有梦想，根在教育；教育有大道，文化育新人，志在农村”。 郭万达勉励和平县教师要加快实施文化育人步伐，为全省乃至全国破解城市化教育困境提供更好经验借鉴和模式运作。 李津逵教授以《我的失败，你们的成功》作了精彩的主题报告，他用自己的工作经历的成功与失败佐证了文化育人的正确性、可行性、先进性。李津逵认为，文化育人应该是化解城市化浪潮教育困境的一副良方。 中山市火炬开发区教育局：青州中学是“广东省的杜郎口” 2014年12月5日，中山市火炬开发区教育局詹必国主任带领该区学校领导25人到访青州中学。他们认真观摩了青州中学纷繁多彩的花样跳绳、轻快动感的竹竿舞、铿锵有力的武术表演等；观摩了该校课堂教学活动，包括旁听了叶丽丽老师的英语课、黄磊老师的语文课及刘芳芳老师的数学课。随后，来宾们详细了解我县教育改革情况，如校本教研、集体备课、请进引出、业务考试、“擂台比武”、教师发展、狠抓常规、课堂改革、专题教研及特色发展等方面情况。詹必国主任说：“青州中学一行，令我收获满满，在质量管理、校本教研、课堂改革等方面可谓获益良多；我到过许多名校，但这里的一些举措或做法，可操作性更强，更有借鉴意义……”另外，詹主任对我县及我校的教育教学工作表示了肯定，提出了“领导水平高，课堂水平高，敬业精神高”的“三高”评价，盛赞青州中学为广东的“杜郎口”。 紫金县教育局：是山区素质教育的典范，值得向全市推广应用 2014年12月17日，紫金县教育局黄天进副局长带领教研室教研员、中小学校长近20人到青州中学参观学习，观摩大课间活动、新课程课改、开放式办学等文化育人经验。他们考察了社团文化活动开展情况，