唐晓龙昆明理工大学环境科学与工程学院化工类院校.pptVIP

化工类院校“环境工程原理”课程特色教学探索与实践 唐晓龙 昆明理工大学环境科学与工程学院 《环境工程原理》课程的概念、理论、公式较多，与单元操作要求和设备性能改进手段等密切相关，而学生们在学习过程很难将这些系统地掌握并联系起来，都是作为离散的知识点进行记忆，掌握知识的相关性不好。 因此，我们在理论教学中比较注意理论联系实际，多例举学生熟悉和贴近生活的实例，通过启发、探讨，使学生更易于理解掌握，并加深记忆。比如：云南不少磷煤化工企业尾气多采用点“火炬”的方式处理尾气，由此引导学生们进行对工业废气处理方式的探讨（吸收、吸附、催化转化等），并分析对比各种处理工艺、技术的优缺点和适用条件等，从而加深同学们对各种分离单元操作的理解和掌握。 存在的问题与建议 优质教学资源仍需扩充完善 名师经典及授课视频、音频、文本资料（内容、授课方法等） 题库、多媒体资料（以环工专业特色为背景的考题、习题、思考题动画、仿真实验等，实用性、时效性） 课程设计案例 企业及产业界的反馈机制不完善 无法及时了解企业及产业界对专业人才培养的具体要求 专业培养方案调整，企业级产业界参与不够 缺乏全国层面的师资培训与交流途径 课程基本教学内容的规范化 师资队伍建设的可持续发展 * KUNMING UNIVERSITY OF SCIENCE TECHNOLOGY 环境科学与工程学院 * KUNMING UNIVERSIT