现代传播学(推广).ppt

现 代 传 播 学 铁铮 教授、博士生导师、专栏作家 出版20多部书籍 采写大量新闻作品 新闻、传播 文化、网络 首都新闻学会理事 首都新闻工作者协会常务理事 中国高校校报协会副理事长 北京高校校报研究理事长 北京市优秀新闻工作者 全国优秀教育工作者 tiezheng@bjfu.edu.cn 第一章 传播学概述 一、传播学的定义与研究对象 1、传播学的定义 传播：Communication 社区：Community 词源：拉丁语：Communis 传播是人类进行信息交流活动的双向流通过程。 传播的四层含义： ①强调共享； ②强调互动和关系； ③强调目的、影响和反应； ④强调符号意义。 传播学是研究人类社会信息交流活动现象及其规律的一门科学。 2、传播学的研究对象 传播学的研究对象是人类的传播现象 包括：传播活动现象、传播意识现象传播关系现象、传播规范现象； 具体有：传播内容、传播方法、传播的社会作用、传播效果、传播的控制、传播者和受传者的特点，等等； 最重要的研究对象是大众传播活动现象。 二、传播学的产生与发展 1、传播学的产生 20世纪30—40年代产生于美国； 原因：①科学技术的发展； ②商业竞争的需要； ③政治和战争的需要。 盖洛普民意测验所 2、传播学的创始人： ①保罗 ? 拉扎斯菲尔德（1901—1976年）奥裔美籍著名社会学家 贡献：意见领袖； 有限效果论； 两级传播论； 实地调查法。 ②哈罗德 ? 拉斯韦尔（1902—1977年）美国著名政治家 贡献：内容分析法； 传播的三大功能：监视社会、协调环境、传递遗产； 传播的核心要素：5WW Who, What, Which, Whom, Which effect(谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、取得什么效果）； 即控制分析、内容分析、渠道分析、受传者分析、效果分析； ③库尔特 ? 勒温（卢因，1890—1947年），美籍德国著名社会心理学家 贡献：守门人理论； 控制实验法。 ④卡尔 ? 霍夫兰（1912—1961年），美国实验心理学家 贡献：传播效果的研究； 劝服理论； 控制实验法。 ⑤威尔伯?施拉姆（宣伟伯，1907—1987年），美国新闻学家、传播学家 贡献：传播学的集大成者； 施拉姆学派； 大众传播的社会功能； 传播社会制度； 大媒介（电视、电影、电脑等）、小媒介（幻灯、无线电广播、教科书等）； 3、传播学研究的现状与未来 国外：理论研究和教育繁荣兴盛 国内：黄金时代已经来临： ①促进了我国媒介经营管理机制的改革； ②传播研究方法的应用得到了确认； ③学术研究著作的大量出版； ④专业教学机构的产生。 三、学习传播学的意义 1、提高媒介素质，适应现代社会发展； 2、满足精神与工作需要，有效开发和利用信息资源。 3、利用传播学知识，提高技术推广工作的能力和水平： ①传播是技术推广人员的主要职业特征 ②传播是技术推广人员的基本职业技能 讨论题： 传播学理论对林业推广活动实践的指导意义 第二章 传播原理 一、传播的发生与功能 1、传播的发生 传播是物质世界的普遍现象，没有不传播的世界； 传播具有自然属性、人类属性； 传播与人类社会同时产生，是人类生存的需要。 农业传播的产生和发展 2、传播的功能 ①获取信息； ②社会化途径； ③实现教育； ④发展文化； ⑤娱乐； ⑥传播的负功能： 如：暴力和色情电视对少年儿童的影响； 二、传播过程及模式 例句：两名儿童分别向女王和亲王献了鲜花。 说明：①传播必须具备三个基本条件：传播者、传播内容、受传者； ②传播在时、空上不是静止和固定的，而是一个交换信息的过程。 模式：是以简化而具体的方式来表现事物实体的方法，是简单方式对复杂现象的类比。 1、单向传播模式 ①拉斯韦尔的5W模式： ②香农—韦弗的数学模式： 2、双向传播模式 ①施拉姆的循环模式： ②德弗勒的环形模式： 3、互动传播模式 ①罗杰斯和金凯德的辐合模式： 然后 ②阳光模式： 三、传播的基