2010暑假文言虚词.pptVIP

第二小部分：虚词的记忆 18个虚词的分类 1、以、于、与、因——介词类（4个） 2、而、且、则、以、因——连词类（5个） 3、之、其、乃、焉、若——代词类（5个） 以上共计12个 4、何、乎、所、为、也、者——其他类 第4类关键是“所”字 A类、介词（于、以、与、因）记住介词的关键在于明白：介词是为动作服务的！ 给一个动作介绍出 a\时间、地点 用“于”，翻译为“从、到、在” b\方式、方法、工具、条件 用“以” 翻译为“用、凭、凭借、按照” c\原因、对象 四个字都可以用 翻译为“因、凭借、为、对、和、比 日夜相击 日夜相击于殿前 （介绍地点） （于：在） 日夜相击以剑 （介绍工具） （以：用） 日夜相击与众人 （介绍对象） （与：和） B类：连词（而、且、则、因）连词关键在“连”，连接了两个动作、两个事件、两个形容词等，目的是为了表示它们之间的关系： （1）并列关系： 并列关系的关键是两个字 ——“同时” 如果是动作，一定能够同时完成；如果是形容词，一 定能够同时看见；同时是事件，一定能够同时发生。 手之舞之而足之蹈之 众臣拜而泣（动词） 河水清且涟矣（形容词） 蟹六跪而二螯（事件） （2）顺承（先后）关系： 顺承关系最大特点是 ——“不同时” 无论是动作还是事件，都不可能同时完成或者出现，所以顺承关系也叫做“先后关系” 掷物于窗，旋而走（动作） 木受绳则直，金就砺则利（事件+形容词） 三思而后行（动作） （3）递进关系： 递进关系最大特点是 ——只能用于形容词 操军劳……且久疲矣（形容词） （4）转折关系： 转折关系必须有“但是”“然而”这样的意思，而且只能用于事件，不能用于动词，尤其不能用于形容词 于其身也则耻于师（事件） 青出于蓝而胜于蓝（事件） （5）让步关系： 让步关系实际是个“虚拟语气”。 死且不惧，酒安足辞哉！ （6）修饰关系： 修饰关系也可以理解为并列关系，比如： 拥火而入、引领而望、恂恂而起、终日而思 但是与并列关系不同的是： 1、两个动作，一主一次，后者为主，前者为次，前者是限定后者的 众臣拜而泣 众臣泣而拜 2、并列关系的前后两个词可以颠倒，而修饰关系的前后两个词绝对不可以颠倒 C类——代词类：之、其、乃、焉、若 “之”与”其”的区别 1、“之”的最大特点是不能做主语，只能做宾语。 吾恨之 之为人也？？ 其为人也 2、“其”的最大特点是不能做宾语，只能做主语。 吾恨之 吾恨其？？？ 吾恨其不死 3、“其”有“他的”这个义项，“之”没有；“其”还当“其中”讲 D类——其他 D.1 与判断句有关的“则”“乃”（放在语法中讲） D.2 语气词“焉”、“乎”、“与（欤）”、“为” D.3 “其”的特殊用法： 当“其”同时满足以下两个条件时： 1、放在句子的开头； 2、这个句子是问句或者有问句的意味。 “其”的翻译是“大概”、“难道”、“恐怕”、“也许”、“究竟”、“到底”…… 清，其有道者欤？ 1\“其亦足乐也？其无足乐也？ ” 大概也值得快乐吧？难道不值得快乐吗？ 2\其李广将军之谓也？ 说得大概就是李广将军吧？ 3\内惑于郑袖，外欺于张仪，其国危乎？！ 恐怕国家要危险了吧？ 4\始作俑者，其无后乎？！ 恐怕没有后代吧？ 5\以千百就尽之卒，战百万日滋之师，遮蔽江 淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？ 到底（究竟）是谁的功劳？ 单独说“所” 作为虚词的“所”，后面一定跟随一个动词，这样就构成两种情况 第一种情况， 前面有一个“为”，构成“为……所……”，“为”的后面是人名，“所”的后面是动作，表示被动 例如：“为张三所害”——“被张三所害” 第二种情况， 前面没有“为”，“所”的后面只有一个动词，形成名词性质的“所”字结构 “所作所为”——所作的事情，所为的事情 区别在于：有没有“为……” * * *